Imagem de Afinal, o que significa o termo “normal”? no megacurioso

A definição daquilo que é ou não 'padrão' passa por muitos processos em nossas cabeças

Afinal, o que &eacute; ser &ldquo;normal&rdquo;? Quem definiu o que n&oacute;s consideramos, mesmo que subconscientemente, como o &ldquo;padr&atilde;o aceit&aacute;vel&rdquo;? E por que, quando algu&eacute;m "foge" dos padr&otilde;es sociais a que estamos acostumados, n&oacute;s automaticamente definimos tais caracter&iacute;sticas como estranhas?
Quando falamos em &ldquo;normalidade&rdquo;, devemos relembrar que cientistas de tempos mais antigos j&aacute; tentavam definir o que era normal e o que n&atilde;o era. Freud, por exemplo, expressou que a normalidade &eacute; uma fic&ccedil;&atilde;o ideal, na qual cada ego se aproxima de um psic&oacute;tico em maior ou menor grau. Outros pesquisadores, depois dele, tamb&eacute;m chegaram &agrave; conclus&atilde;o de que a normalidade absoluta n&atilde;o existe.
<h2 class="uk-text-justify">O significado de "normal"</h2>
Acredito ainda que a normalidade varia de acordo com pequenas diferen&ccedil;as, sejam sociais, sejam culturais, sejam particulares de cada ser. A personalidade &eacute; utilizada para descrever caracter&iacute;sticas marcantes de uma pessoa. Um <a href="https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/2718/1100" target="_blank">estudo feito por mim</a>&nbsp;&mdash;&nbsp;e publicado na Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ci&ecirc;ncia e Educa&ccedil;&atilde;o &mdash;&nbsp;teve o objetivo de identificar as caracter&iacute;sticas da personalidade &ldquo;normal&rdquo; e do mal adaptativo.
A pesquisa revelou que a percep&ccedil;&atilde;o de realidade &eacute;, de fato, pass&iacute;vel de ser alterada de um indiv&iacute;duo para outro. Podemos exemplificar essa conclus&atilde;o considerando que cientistas superinteligentes, como Einstein, por vezes, eram taxados de loucos. Da mesma forma, pessoas que n&atilde;o t&ecirc;m medo de expor suas opini&otilde;es com sinceridade, sendo estas diferentes das opini&otilde;es da maioria, tamb&eacute;m podem ser taxadas de doidas. Por&eacute;m, para esses indiv&iacute;duos, suas atitudes s&atilde;o totalmente normais.
Ainda &eacute; necess&aacute;rio considerar que, em um mundo globalizado, as diferen&ccedil;as de cada pessoa s&atilde;o cada vez mais valorizadas, pois &ldquo;ser diferente &eacute; o que te faz especial&rdquo;, assim, mais uma vez, o conceito de normalidade se torna mais abrangente e vari&aacute;vel. O padr&atilde;o de &eacute;tica moral &eacute; determinante para a adapta&ccedil;&atilde;o social e o reconhecimento como componente dentro dos padr&otilde;es normais da sociedade atual. Em outras palavras, ser &ldquo;normal&rdquo; depende de aspectos sociais, culturais e particulares de cada pessoa.
O estudo completo pode ser acessado por meio deste <a href="https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/2718/1100" target="_blank">link</a>.
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Fabiano de Abreu Rodrigues, colunista do Mega Curioso, &eacute; doutor e mestre em Ci&ecirc;ncias da Sa&uacute;de nas &aacute;reas de Psicologia e Neuroci&ecirc;ncias com o t&iacute;tulo reconhecido pela Universidade Nova de Lisboa; PhD em neuroci&ecirc;ncia pela Logos University International/City University. &Eacute; tamb&eacute;m mestre em Psican&aacute;lise pelo Instituto e Faculdade Gaio/Unesco; p&oacute;s-graduado em Neuropsicologia pela Cognos em Portugal e em Neuroci&ecirc;ncia, Neuroci&ecirc;ncia Aplicada &agrave; Aprendizagem, Neuroci&ecirc;ncia em Comportamento, Neurolingu&iacute;stica e Antropologia pela Faveni do Brasil. Conta com especializa&ccedil;&otilde;es avan&ccedil;adas em Nutri&ccedil;&atilde;o Cl&iacute;nica pela TrainingHouse em Portugal, The Electrical Properties of the Neuron, Neurons and Networks, Neuroscience em Harvard (EUA). &Eacute; bacharel em Neuroci&ecirc;ncia e Psicologia pela Emil Brunner World University (EBWU) e licenciado em Biologia e Hist&oacute;ria pela Faveni do Brasil; tecn&oacute;logo em Antropologia pela UniLogos (EUA); com especializa&ccedil;&otilde;es em Intelig&ecirc;ncia Artificial na IBM e Programa&ccedil;&atilde;o em Python na Universidade de S&atilde;o Paulo (USP); e MBA em Psicologia Positiva na Pontif&iacute;cia Universidade Cat&oacute;lica (PUC).

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Afinal, o que significa o termo “normal”?

Imagem de Qual é a língua mais fácil de aprender? no megacurioso

Na hora de aprender um novo idioma — seja ele seu segundo, terceiro ou quarto (ou mais!) —, é comum procurarmos uma língua que seja mais fácil de assimilar, praticar e entender

Na hora de aprender um novo idioma &mdash; seja ele seu segundo, terceiro ou quarto (ou mais!) &mdash;, &eacute; comum procurarmos uma l&iacute;ngua que seja mais f&aacute;cil de assimilar, praticar e entender. Mas, o que "f&aacute;cil" significa?
Para n&oacute;s do Duolingo &mdash; a plataforma de aprendizado de idiomas mais popular e o app educacional mais baixado do mundo e do Brasil &mdash;, depende da sua dedica&ccedil;&atilde;o, da sua l&iacute;ngua materna, e do motivo pelo qual voc&ecirc; quer aprender.
Se voc&ecirc; est&aacute; indeciso ou pesquisando qual ser&aacute; a sua pr&oacute;xima flu&ecirc;ncia, uma boa ideia &eacute;: simplificar.
<h2>Por que aprender uma nova l&iacute;ngua?</h2>
As pessoas aprendem idiomas por motivos diferentes: para se conectar com a hist&oacute;ria da fam&iacute;lia, para se comunicar em outro pa&iacute;s, para ter mais oportunidades de trabalho, para entrar em contato com outra cultura. E tudo isso influencia diretamente na sua rela&ccedil;&atilde;o com o aprendizado, com a sua motiva&ccedil;&atilde;o e com a l&iacute;ngua em si.
<h3>Qu&atilde;o dedicado voc&ecirc; &eacute;?</h3>
Assim como o motivo, a dedica&ccedil;&atilde;o tamb&eacute;m pode facilitar o aprendizado de uma l&iacute;ngua estrangeira. Quem &eacute; f&atilde; de Round 6, K-pop e K-dramas (o idioma coreano foi a segunda l&iacute;ngua que mais cresceu mundialmente e no Brasil no &uacute;ltimo ano) provavelmente ter&aacute; mais facilidade com o coreano do que uma pessoa com menos contato com o idioma.
&Eacute; por isso que associar o estudo com elementos fora do app e dos livros &mdash; como filmes, s&eacute;ries, jogos e m&uacute;sica &mdash; &eacute; uma das melhores ferramentas. Se voc&ecirc; est&aacute; altamente motivado para aprender noruegu&ecirc;s por causa de la&ccedil;os familiares ou porque quer fazer p&oacute;s-gradua&ccedil;&atilde;o na Noruega, ser&aacute; mais f&aacute;cil continuar com ele do que com uma l&iacute;ngua "mais f&aacute;cil" em que voc&ecirc; est&aacute; menos interessado.
<h2>Qual a sua l&iacute;ngua materna?</h2>
Para falantes de ingl&ecirc;s, muitos idiomas da Europa &mdash; como franc&ecirc;s e alem&atilde;o &mdash; s&atilde;o mais "f&aacute;ceis" de aprender, em m&eacute;dia, do que idiomas que n&atilde;o t&ecirc;m nenhuma rela&ccedil;&atilde;o com a l&iacute;ngua &mdash; como &aacute;rabe e chin&ecirc;s.
No caso do portugu&ecirc;s, come&ccedil;ar pelas l&iacute;nguas rom&acirc;nicas pode ser mais f&aacute;cil. Como derivam do latim, o espanhol, o italiano, o franc&ecirc;s, o romeno e o portugu&ecirc;s t&ecirc;m palavras e sons parecidos, o que d&aacute; mais proximidade a quem est&aacute; estudando e acaba facilitando o processo de aprendizagem.
<h3>O que faz um idioma ser f&aacute;cil ou dif&iacute;cil?</h3>
Como os idiomas variam em tantas propriedades (como sons, significados, ordem das palavras e formalidades), aprender um novo idioma pode ser f&aacute;cil em alguns aspectos, mas dif&iacute;cil em outros.
Para um falante de ingl&ecirc;s, os sons do japon&ecirc;s podem ser (relativamente) familiares, especialmente porque n&atilde;o t&ecirc;m tons como o chin&ecirc;s ou vietnamita. Mas os tr&ecirc;s sistemas de escrita japoneses podem ser dif&iacute;ceis de aprender, assim como a ordem das palavras.
<h3>O que significa "saber" um idioma para voc&ecirc;?</h3>
"Conhecer" um idioma significa coisas diferentes para alunos diferentes: voc&ecirc; quer se comunicar em uma viagem a outro pa&iacute;s? Ou quer conseguir um emprego para usar a l&iacute;ngua profissionalmente?
N&atilde;o importa qual idioma voc&ecirc; decida estudar, a parte mais importante de aprender um novo idioma &eacute; persistir nele. Se comunicar de forma eficaz em um novo idioma n&atilde;o significa necessariamente ter uma gram&aacute;tica perfeita ou um sotaque nativo. Estabele&ccedil;a metas pr&aacute;ticas e pessoais para o seu aprendizado e, ent&atilde;o, fa&ccedil;a do estudo um h&aacute;bito regular que voc&ecirc; pode fazer aos poucos, diariamente, por muito tempo.
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<li>Coluna escrita com a colabora&ccedil;&atilde;o de Cindy Blanco.</li>
</ul>
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Analigia Martins &eacute; diretora de Marketing no Brasil de Duolingo, a maior plataforma de aprendizado de idiomas do mundo e o aplicativo mais baixado na categoria de Educa&ccedil;&atilde;o no iTunes e na Google Play. Respons&aacute;vel por aumentar a notoriedade e o crescimento do Duolingo no Brasil, segundo maior mercado da empresa, a executiva tem 20 anos de experi&ecirc;ncia em marketing de servi&ccedil;os, especialmente na &aacute;rea de Educa&ccedil;&atilde;o no Brasil e nos Estados Unidos. Analigia &eacute; p&oacute;s-graduada em Administra&ccedil;&atilde;o de Empresas pela Universidade Harvard e bacharel em Publicidade pela Funda&ccedil;&atilde;o C&aacute;sper L&iacute;bero.

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Qual é a língua mais fácil de aprender?

Imagem de Estado de negação pós-diagnóstico pode ser uma condição neurológica no megacurioso

Quando passamos por uma situação traumática, é comum ocorrerem fases para atingir a aceitação. Uma das primeiras e mais conhecidas é a fase da negação

Quando passamos por uma situa&ccedil;&atilde;o traum&aacute;tica, &eacute; comum ocorrerem fases para atingir a aceita&ccedil;&atilde;o. Uma das primeiras e mais conhecidas &eacute; a nega&ccedil;&atilde;o, o estado em que o paciente age como se n&atilde;o soubesse ou, ainda, n&atilde;o estivesse doente. A nega&ccedil;&atilde;o, geralmente, passa ap&oacute;s um certo per&iacute;odo, e &eacute; seguida por outras atitudes que culminam no reconhecimento do diagn&oacute;stico. Por&eacute;m, &agrave;s vezes, o estado de nega&ccedil;&atilde;o n&atilde;o passa e esse pode ser um sinal forte da anosognosia, condi&ccedil;&atilde;o caracterizada pela falta de consci&ecirc;ncia da pr&oacute;pria doen&ccedil;a.
O grande problema de n&atilde;o aceitar um diagn&oacute;stico &eacute; que isso influencia diretamente no tratamento. Se o paciente n&atilde;o acredita na necessidade de interven&ccedil;&atilde;o m&eacute;dica, ele pode postergar ou at&eacute; mesmo, negar os cuidados de sa&uacute;de, o que leva ao agravamento da situa&ccedil;&atilde;o. Um paciente que recebe um diagn&oacute;stico e n&atilde;o come&ccedil;a o tratamento por conta da anosognosia, pode, por exemplo, perder a janela de oportunidade em que a doen&ccedil;a ainda era trat&aacute;vel, e quando decide se tratar pode j&aacute; ser tarde demais.
O diagn&oacute;stico da anosognosia &eacute; complexo, pois, por vezes, ela est&aacute; conectada a outras condi&ccedil;&otilde;es do sistema neurol&oacute;gico, como o Alzheimer, acidentes vasculares cerebrais (AVCs) e tumores. Os principais sintomas tamb&eacute;m podem estar presentes em outras doen&ccedil;as, o que dificulta ainda mais a percep&ccedil;&atilde;o, s&atilde;o eles: perda de mem&oacute;ria, altera&ccedil;&atilde;o de personalidade, nega&ccedil;&atilde;o, irritabilidade, limita&ccedil;&atilde;o da capacidade de se expressar e outros.
A exist&ecirc;ncia da condi&ccedil;&atilde;o s&oacute; foi descoberta quando dois pacientes com hemiplegia e paralisia, que n&atilde;o tinham consci&ecirc;ncia da falha motora, apresentaram um quadro neurol&oacute;gico chamado hemineglig&ecirc;ncia, em que n&atilde;o se reconhece metade de tudo que &eacute; existente.
Infelizmente, ainda n&atilde;o h&aacute; tratamentos espec&iacute;ficos para a anosognosia e, uma vez realizado o diagn&oacute;stico, os esfor&ccedil;os se concentram em gerar qualidade de vida para aquele paciente por meio de est&iacute;mulos cognitivos, truques para detec&ccedil;&atilde;o de defici&ecirc;ncias, tratamentos paliativos e pela promo&ccedil;&atilde;o de conforto emocional. Apesar de n&atilde;o ser uma doen&ccedil;a, a anosognosia deve ser acompanhada por um neurologista.
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Fabiano de Abreu Rodrigues, colunista do Mega Curioso, &eacute; doutor e mestre em Ci&ecirc;ncias da Sa&uacute;de nas &aacute;reas de Psicologia e Neuroci&ecirc;ncias com o t&iacute;tulo reconhecido pela Universidade Nova de Lisboa; PhD em neuroci&ecirc;ncia pela Logos University International/City University. &Eacute; tamb&eacute;m mestre em Psican&aacute;lise pelo Instituto e Faculdade Gaio/Unesco; p&oacute;s-graduado em Neuropsicologia pela Cognos em Portugal e em Neuroci&ecirc;ncia, Neuroci&ecirc;ncia Aplicada &agrave; Aprendizagem, Neuroci&ecirc;ncia em Comportamento, Neurolingu&iacute;stica e Antropologia pela Faveni do Brasil; conta com especializa&ccedil;&otilde;es avan&ccedil;adas em Nutri&ccedil;&atilde;o Cl&iacute;nica pela TrainingHouse em Portugal, The electrical Properties of the Neuron, Neurons and Networks, Neuroscience em Harvard (EUA); &eacute; bacharel em Neuroci&ecirc;ncia e Psicologia pela EBWU e licenciado em Biologia e Hist&oacute;ria pela Faveni do Brasil; tecn&oacute;logo em Antropologia pela UniLogos (EUA); com especializa&ccedil;&otilde;es em Intelig&ecirc;ncia Artificial na IBM e programa&ccedil;&atilde;o em Python na Universidade de S&atilde;o Paulo (USP); e MBA em Psicologia Positiva na Pontif&iacute;cia Universidade Cat&oacute;lica (PUC).

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Estado de negação pós-diagnóstico pode ser uma condição neurológica

Imagem de Round 6: o perigo da falta de filtro diante das crianças no megacurioso

Muitas crianças estão tendo acesso a essa série extremamente violenta. Quais são os perigos disso para os pequenos?

Para quem ainda n&atilde;o conhece, <a href="https://www.megacurioso.com.br/artes-cultura/120081-round-6-serie-da-netflix-e-inspirada-em-uma-historia-real.htm" target="_blank" title="Round 6: s&eacute;rie da Netflix &eacute; inspirada em uma hist&oacute;ria real?">Round 6</a>&nbsp;&eacute; uma s&eacute;rie coreana que tem feito muito sucesso na Netflix. O enredo envolve a hist&oacute;ria de pessoas endividadas que podem ser resgatadas da crise financeira por meio de um jogo perigoso. A hist&oacute;ria suscita o debate de uma s&eacute;rie de narrativas sobre a sociedade: o que leva algumas pessoas a arriscar tudo por dinheiro? Quais s&atilde;o os valores da vida? O que seria, de fato, a felicidade?
No entanto, h&aacute; uma quest&atilde;o que precisa ser abordada: o fato de o programa s&oacute; poder ser acompanhado por maiores de 16 anos, segundo a recomenda&ccedil;&atilde;o oficial. Por&eacute;m, n&atilde;o &eacute; isso que acontece na pr&aacute;tica. Exemplo disso &eacute; que, recentemente, uma escola no Rio de Janeiro revelou que crian&ccedil;as de 7 e 8 anos t&ecirc;m comentado o assunto nos hor&aacute;rios livres e feito brincadeiras que, na s&eacute;rie, relacionam-se com o assassinato de personagens.
Tal situa&ccedil;&atilde;o evidencia o quanto &eacute; necess&aacute;rio algum tipo de controle por parte dos pais, afinal, a s&eacute;rie apresenta cenas de viol&ecirc;ncia expl&iacute;cita, tortura psicol&oacute;gica, suic&iacute;dio, tr&aacute;fico de &oacute;rg&atilde;os, sexo e palavras de baixo cal&atilde;o. Portanto, a aten&ccedil;&atilde;o &eacute; necess&aacute;ria, pois s&atilde;o crian&ccedil;as comentando o assunto como se&nbsp;fosse algo normal o fato de elas assistirem.
Ao entrarem em contato com conte&uacute;do de cunho violento, as crian&ccedil;as e os adolescentes acabam &ldquo;normalizando&rdquo; o tema e tomando isso como algo comum, tornando-se mais reativas e agressivas. Nessa fase da vida, ainda esse grupo de pessoas s&atilde;o imaturas e muito vulner&aacute;veis a est&iacute;mulos que podem se tornar incontrol&aacute;veis e at&eacute; mesmo viciantes. Al&eacute;m disso, nessa idade o c&eacute;rebro tem menos &ldquo;freios&rdquo; na regula&ccedil;&atilde;o das emo&ccedil;&otilde;es.
A escola &eacute; o ambiente que mais se assemelha ao lar, com leis e regras, mas tamb&eacute;m acolhimento e amor. Por todo segmento educacional, com interface da sa&uacute;de mental, profissionais est&atilde;o preocupados com a repercuss&atilde;o dessa s&eacute;rie. As crian&ccedil;as tendem a fazer o que veem, n&atilde;o o que os pais e professores sugerem.
Diante desse cen&aacute;rio, a a&ccedil;&atilde;o preventiva preconiza o controle de tempo e de conte&uacute;do da tela para crian&ccedil;as e adolescentes. &Eacute; importante considerar ainda que a crian&ccedil;a n&atilde;o tem a mesma percep&ccedil;&atilde;o preventiva do adulto, j&aacute; que a regi&atilde;o do lobo frontal, relacionada &agrave; tomada de decis&otilde;es, &agrave; l&oacute;gica e &agrave; preven&ccedil;&atilde;o est&aacute; em forma&ccedil;&atilde;o, assim como a cogni&ccedil;&atilde;o com base na experi&ecirc;ncia n&atilde;o est&aacute; desenvolvida.
S&atilde;o discernimentos diferentes na percep&ccedil;&atilde;o do adulto e da crian&ccedil;a. Nesse caso, recomendo aos pais que se deve ter cuidado ao acesso das crian&ccedil;as e explicar com argumentos coerentes para a faixa et&aacute;ria, de maneira que entenda o real e o abstrato, assim como suas consequ&ecirc;ncias.
A s&eacute;rie utiliza brincadeiras simples de crian&ccedil;a como &ldquo;Batatinha frita 1,2,3&rdquo;, &ldquo;Cabo de guerra&rdquo;, &ldquo;Bolas de gude&rdquo; e outras, para assassinar a &ldquo;sangue frio&rdquo; as pessoas que n&atilde;o atingem o objetivo final. A produ&ccedil;&atilde;o estreou na plataforma de streaming no dia 17 de setembro e <a href="https://www.tecmundo.com.br/minha-serie/226744-round-6-torna-serie-assistida-historia-da-netflix.htm" target="_blank">j&aacute; ultrapassou o recorde de audi&ecirc;ncia na Netflix</a> de Bridgerton, que acumulou mais de 82 milh&otilde;es de espectadores ap&oacute;s o lan&ccedil;amento no Natal de 2020.
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Fabiano de Abreu Rodrigues, colunista do Mega Curioso, &eacute; doutor e mestre em Ci&ecirc;ncias da Sa&uacute;de nas &aacute;reas de Psicologia e Neuroci&ecirc;ncias com o t&iacute;tulo reconhecido pela Universidade Nova de Lisboa; PhD em neuroci&ecirc;ncia pela Logos University International/City University. &Eacute; tamb&eacute;m mestre em Psican&aacute;lise pelo Instituto e Faculdade Gaio/Unesco; p&oacute;s-graduado em Neuropsicologia pela Cognos em Portugal e em Neuroci&ecirc;ncia, Neuroci&ecirc;ncia Aplicada &agrave; Aprendizagem, Neuroci&ecirc;ncia em Comportamento, Neurolingu&iacute;stica e Antropologia pela Faveni do Brasil. Conta com especializa&ccedil;&otilde;es avan&ccedil;adas em Nutri&ccedil;&atilde;o Cl&iacute;nica pela TrainingHouse em Portugal, The electrical Properties of the Neuron, Neurons and Networks, Neuroscience em Harvard (EUA). &Eacute; bacharel em Neuroci&ecirc;ncia e Psicologia pela EBWU e licenciado em Biologia e Hist&oacute;ria pela Faveni do Brasil; tecn&oacute;logo em Antropologia pela UniLogos (EUA); com especializa&ccedil;&otilde;es em Intelig&ecirc;ncia Artificial na IBM e programa&ccedil;&atilde;o em Python na Universidade de S&atilde;o Paulo (USP); e MBA em Psicologia Positiva na Pontif&iacute;cia Universidade Cat&oacute;lica (PUC).

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Round 6: o perigo da falta de filtro diante das crianças

Imagem de Inteligência Geral: Por quê alguns são mais inteligentes que outros? no megacurioso

Alguns indivíduos apresentam desenvolvimento cerebral mais eficiente do que de outros, e tais variações são determinadas através do tipo de inteligência de cada um, além de fatores genéticos

&Eacute; comum ouvir que uma pessoa &eacute; mais inteligente do que a outra. Por&eacute;m, o que define o n&iacute;vel de intelig&ecirc;ncia? Quais crit&eacute;rios s&atilde;o observados para qualificar um indiv&iacute;duo como intelectualmente superior a outro? Para responder aos questionamentos, desenvolvi, com a biom&eacute;dica Nath&aacute;lia Barth e a neuropsic&oacute;loga Leninha Wagner, um artigo cient&iacute;fico, recentemente publicado na&nbsp;Bio Innovation, para avaliar a intelig&ecirc;ncia geral.
No artigo, destacamos que alguns indiv&iacute;duos apresentam um desenvolvimento cerebral mais eficiente do que de outros, e tais varia&ccedil;&otilde;es s&atilde;o determinadas atrav&eacute;s da intelig&ecirc;ncia l&oacute;gica, que influencia no tipo de intelig&ecirc;ncia de cada um, al&eacute;m de fatores gen&eacute;ticos. Vale ressaltar que a psicologia considera dois tipos de intelig&ecirc;ncia: cristalizada e fluida.
A primeira est&aacute; relacionada ao conhecimento e experi&ecirc;ncia anteriores, e reflete a cogni&ccedil;&atilde;o verbal. &Eacute; influenciada pela estrutura cortical e da espessura cortical em &aacute;reas laterais dos lobos temporais, e do polo temporal.
Enquanto a intelig&ecirc;ncia fluida, ligada &agrave; atividade neural nas regi&otilde;es pr&eacute;-frontal e parietal lateral, est&aacute; relacionada ao racioc&iacute;nio, aten&ccedil;&atilde;o e mem&oacute;ria.
Para avaliar a participa&ccedil;&atilde;o gen&eacute;tica na intelig&ecirc;ncia, visto que o &ldquo;percentual de genes que produzem prote&iacute;nas funcionais est&aacute; implicada em diversas fun&ccedil;&otilde;es neuronais&rdquo;, foram utilizados estudos que mostram que genes, associados aos neur&ocirc;nios principais do c&oacute;rtex e mesenc&eacute;falo, indicam haver rela&ccedil;&atilde;o da fun&ccedil;&atilde;o e a estrutura da c&eacute;lula piramidal &agrave; intelig&ecirc;ncia humana.
<h2>A avalia&ccedil;&atilde;o</h2>
Existem diversos recursos para analisar a intelig&ecirc;ncia de um indiv&iacute;duo, como imagem cerebral que investiga a estrutura e fun&ccedil;&otilde;es do c&eacute;rebro, mas sabe-se que a intelig&ecirc;ncia tem grande participa&ccedil;&atilde;o gen&eacute;tica.
Quando observadas neuroimagens, &eacute; poss&iacute;vel identificar melhores e maiores conex&otilde;es na regi&atilde;o branca e cinzenta do c&eacute;rebro. Por&eacute;m, n&atilde;o apenas o volume e espessura da subst&acirc;ncia cinzenta do c&eacute;rebro que tem rela&ccedil;&atilde;o com a intelig&ecirc;ncia.
Desse modo, concluiu-se que pode haver rela&ccedil;&atilde;o da fun&ccedil;&atilde;o e a estrutura da c&eacute;lula piramidal &agrave; intelig&ecirc;ncia humana relativo ao tamanho dendr&iacute;tico e velocidade do potencial de a&ccedil;&atilde;o e o QI.
Logo, o fator gen&eacute;tico serve como precursor para o desenvolvimento da intelig&ecirc;ncia, e uma boa dieta, bem como a pr&aacute;tica de exerc&iacute;cios f&iacute;sicos e atividades l&uacute;dicas na inf&acirc;ncia, s&atilde;o fatores importantes para que a regi&atilde;o do c&oacute;rtex pr&eacute;-frontal, respons&aacute;vel pela l&oacute;gica, preven&ccedil;&atilde;o e tomada de decis&otilde;es possa comprometer o bom desenvolvimento de regi&otilde;es no c&eacute;rebro relacionadas &agrave;s demais intelig&ecirc;ncias.
O artigo original foi publicado na revista cient&iacute;fica <a href="https://www.jbino.com/docs/Issue05_02_2021.pdf" target="_blank">Bio Innovation</a>.
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Fabiano de Abreu Rodrigues, colunista do Mega Curioso, &eacute; doutor e mestre em Ci&ecirc;ncias da Sa&uacute;de nas &aacute;reas de Psicologia e Neuroci&ecirc;ncias com o t&iacute;tulo reconhecido pela Universidade Nova de Lisboa; PhD em neuroci&ecirc;ncia pela Logos University International/City University. &Eacute; tamb&eacute;m mestre em Psican&aacute;lise pelo Instituto e Faculdade Gaio/Unesco; p&oacute;s-graduado em Neuropsicologia pela Cognos em Portugal e em Neuroci&ecirc;ncia, Neuroci&ecirc;ncia Aplicada &agrave; Aprendizagem, Neuroci&ecirc;ncia em Comportamento, Neurolingu&iacute;stica e Antropologia pela Faveni do Brasil; conta com especializa&ccedil;&otilde;es avan&ccedil;adas em Nutri&ccedil;&atilde;o Cl&iacute;nica pela TrainingHouse em Portugal, The electrical Properties of the Neuron, Neurons and Networks, Neuroscience em Harvard (EUA); &eacute; bacharel em Neuroci&ecirc;ncia e Psicologia pela EBWU e licenciado em Biologia e Hist&oacute;ria pela Faveni do Brasil; tecn&oacute;logo em Antropologia pela UniLogos (EUA); com especializa&ccedil;&otilde;es em Intelig&ecirc;ncia Artificial na IBM e programa&ccedil;&atilde;o em Python na Universidade de S&atilde;o Paulo (USP); e MBA em Psicologia Positiva na Pontif&iacute;cia Universidade Cat&oacute;lica (PUC).

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Inteligência Geral: por que alguns são mais inteligentes que outros?

Imagem de Crianças bilíngues se desenvolvem melhor? no megacurioso

Você sabia que falar duas ou mais línguas desde a primeira infância também proporciona inúmeros benefícios cognitivos?

Aprender um novo idioma, principalmente o ingl&ecirc;s, &eacute; essencial hoje, seja para estudos (30%), seja para viagens (20%), seja para trabalhos (16%). Os dados s&atilde;o do Duolingo Language Report, nosso relat&oacute;rio anual sobre o aprendizado de idiomas no mundo. Mas voc&ecirc; sabia que falar duas ou mais l&iacute;nguas desde a primeira inf&acirc;ncia tamb&eacute;m promove in&uacute;meros benef&iacute;cios cognitivos?
Segundo um estudo publicado na revista cient&iacute;fica Nature, os adultos que cresceram falando dois idiomas t&ecirc;m muito mais facilidade em concentrar sua aten&ccedil;&atilde;o em diferentes tarefas do que os que s&oacute; falavam uma l&iacute;ngua quando crian&ccedil;as. Isso porque elas alternam constantemente entre as l&iacute;nguas distintas, o que melhora a "flexibilidade cognitiva", que &eacute; a habilidade em mudar a aten&ccedil;&atilde;o e alternar entre m&uacute;ltiplos conceitos.
Mais especificamente, a idade da pr&eacute;-escola (de 0 a 6 anos) foi batizada de &ldquo;mente absorvente&rdquo; pela educadora Maria Montessori, e isso quer dizer que o c&eacute;rebro consegue absorver e reter muito mais informa&ccedil;&otilde;es nesse per&iacute;odo.
Al&eacute;m dos benef&iacute;cios cognitivos ao longo dos anos, ser bil&iacute;ngue desde cedo tamb&eacute;m proporciona muitas vantagens culturais: o acesso a outro idioma facilita o entendimento de outras culturas e das ra&iacute;zes familiares, no caso de os pais serem estrangeiros. Aqueles que s&atilde;o bil&iacute;ngues desde a primeira inf&acirc;ncia tamb&eacute;m s&atilde;o mais sens&iacute;veis em rela&ccedil;&atilde;o &agrave;s pessoas, por meio de diferentes perspectivas e experi&ecirc;ncias, sendo mais emp&aacute;ticos.
N&atilde;o existe um jeito melhor de ensinar uma nova l&iacute;ngua para as crian&ccedil;as em casa, cada fam&iacute;lia deve adaptar essa fun&ccedil;&atilde;o &agrave; sua rotina, mas h&aacute; dicas valiosas para auxiliar nessa tarefa. Veja abaixo algumas das principais d&uacute;vidas sobre o assunto, assim como sugest&otilde;es do Duolingo para incentivar o aprendizado de idioma em casa.
<h2>1. Precisa dominar a l&iacute;ngua que os filhos v&atilde;o aprender?</h2>
N&atilde;o sinta obriga&ccedil;&atilde;o de ensinar um novo idioma &mdash; essa deve ser uma tarefa divertida e prazerosa para todos. O mais importante &eacute; o entusiasmo em ajudar. Se voc&ecirc; n&atilde;o domina o idioma, voc&ecirc;s podem encontrar filmes e v&iacute;deos, bem como ouvir m&uacute;sica juntos, al&eacute;m de achar v&iacute;deos e apps para facilitar o aprendizado.
<h2>2. Pode falar dois idiomas (ou mais) dentro de casa?</h2>
Seja porque &eacute; estrangeiro e deseja que seus filhos aprendam sua l&iacute;ngua nativa, seja porque quer ensinar um novo idioma, para ajud&aacute;-los no futuro, n&atilde;o tem problema algum em falar mais de um idioma dentro de casa. As crian&ccedil;as conseguem distinguir os diferentes idiomas e sabem usar cada um no momento apropriado.
<h2>3. A leitura &eacute; fundamental</h2>
Tanto no pr&oacute;prio idioma quanto em um novo, ler &eacute; fundamental para o aprendizado. Al&eacute;m de desenvolver melhor o vocabul&aacute;rio, a leitura em outra l&iacute;ngua ajuda na leitura em portugu&ecirc;s, j&aacute; que a habilidade "se transfere" de um idioma para o outro. Complemente com filmes e m&uacute;sicas nas outras l&iacute;nguas para deixar o exerc&iacute;cio ainda mais divertido.
<h2>4. &Eacute; completamente normal que as crian&ccedil;as troquem de idioma ao longo do dia</h2>
N&atilde;o precisa se preocupar: o c&eacute;rebro delas mistura as l&iacute;nguas e elas aprendem a separ&aacute;-las, o que tamb&eacute;m ajuda no desenvolvimento de cada idioma. Por exemplo, se os av&oacute;s s&oacute; falam portugu&ecirc;s, ela saber&aacute; escolher o idioma de acordo com a situa&ccedil;&atilde;o.
<h2>5. Cole recados ou adesivos pela casa</h2>
Para uma memoriza&ccedil;&atilde;o mais r&aacute;pida e pr&aacute;tica, cole recados ou adesivos com nomes e verbos em m&oacute;veis, objetos, brinquedos e mais. Divirta-se!
Quanto mais cedo a crian&ccedil;a for introduzida a um novo idioma, melhor ser&aacute; o seu aprendizado. E, para quem quer um empurr&atilde;ozinho para come&ccedil;ar a estudar agora com os seus filhos, o Duolingo &eacute; uma ferramenta eficiente, gratuita, acess&iacute;vel e que pode ser usada por pessoas de todas as idades, com 500 milh&otilde;es de downloads no mundo, e 30 milh&otilde;es no Brasil.
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<li>Coluna escrita com a colabora&ccedil;&atilde;o de&nbsp;Cindy Blanco.</li>
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Analigia Martins &eacute; diretora de Marketing no Brasil de Duolingo, a maior plataforma de aprendizado de idiomas do mundo e o aplicativo mais baixado na categoria de Educa&ccedil;&atilde;o no iTunes e na Google Play. Respons&aacute;vel por aumentar a notoriedade e o crescimento do Duolingo no Brasil, segundo maior mercado da empresa, a executiva tem 20 anos de experi&ecirc;ncia em marketing de servi&ccedil;os, especialmente na &aacute;rea de Educa&ccedil;&atilde;o no Brasil e nos Estados Unidos. Analigia &eacute; p&oacute;s-graduada em Administra&ccedil;&atilde;o de Empresas pela Universidade Harvard e bacharel em Publicidade pela Funda&ccedil;&atilde;o C&aacute;sper L&iacute;bero.

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Crianças bilíngues se desenvolvem melhor?

Imagem de Pesquisadores divergem sobre o futuro do crescimento demográfico na Terra no megacurioso

Como as previsões demográficas ajudam no planejamento do futuro dos países?

Nos &uacute;ltimos anos, alguns pa&iacute;ses, principalmente os situados no continente asi&aacute;tico, adotaram medidas de controle demogr&aacute;fico. Muitas vezes, o Estado determinava o n&uacute;mero de filhos que um casal podia ter.&nbsp;Cingapura &eacute; um dos principais exemplos, j&aacute; que, na d&eacute;cada de 1980, incentivou os casais do pa&iacute;s a terem, no m&aacute;ximo, dois filhos. Esse cen&aacute;rio, contudo, n&atilde;o se sustentou por muito tempo. Isso porque, em 1987, o Estado passou a incentivar um maior n&uacute;mero de filhos por casal.
E esse n&atilde;o &eacute; um caso isolado. Muitos pa&iacute;ses tentam manter sua popula&ccedil;&atilde;o est&aacute;vel, a qual n&atilde;o pode ser composta nem por indiv&iacute;duos demais, nem por poucos, j&aacute; que os extremos s&atilde;o considerados prejudiciais para a economia.&nbsp;O controle demogr&aacute;fico dos pa&iacute;ses &eacute; feito de acordo com proje&ccedil;&otilde;es realizadas por importantes &oacute;rg&atilde;os internacionais, como a Organiza&ccedil;&atilde;o das Na&ccedil;&otilde;es Unidas (ONU). No entanto, esses dados se mostram controversos, dado que as proje&ccedil;&otilde;es variam conforme as t&eacute;cnicas utilizadas.
Segundo a ONU, o mundo deve atingir quase 11 bilh&otilde;es de habitantes at&eacute; 2100. Por outro lado, grupos de pesquisadores indicam que a popula&ccedil;&atilde;o deve chegar a 9,7 bilh&otilde;es at&eacute; 2070 e, a partir disso, diminuir.
A diverg&ecirc;ncia nas proje&ccedil;&otilde;es &eacute; prejudicial para governos e organiza&ccedil;&otilde;es que desejam se planejar para o futuro. Por isso, a indica&ccedil;&atilde;o mais importante &eacute; focar os esfor&ccedil;os na an&aacute;lise dos dados atuais, por meio de pesquisas e levantamentos, como o censo demogr&aacute;fico realizado no Brasil.
<h2>Censo populacional</h2>
A partir da an&aacute;lise de dados assertivos do presente &eacute; poss&iacute;vel chegar a conclus&otilde;es mais pontuais sobre o crescimento demogr&aacute;fico futuro. Contudo, essa tarefa tem sido dificultada, especialmente em decorr&ecirc;ncia da pandemia, que comprometeu a realiza&ccedil;&atilde;o de levantamentos geogr&aacute;ficos em todo o mundo.
Mesmo assim, no in&iacute;cio de 2021, alguns pa&iacute;ses divulgaram os resultados de suas pesquisas demogr&aacute;ficas. Os Estados Unidos e a China, por exemplo, mostraram n&iacute;veis baixos recorde de crescimento populacional. Apesar de os dados chamarem aten&ccedil;&atilde;o, j&aacute; eram esperados por alguns pesquisadores.
A an&aacute;lise dos dados presentes &eacute; uma boa forma de realizar previs&otilde;es futuras, mas n&atilde;o deve ser considerada totalmente assertiva. Isso porque existem acontecimentos que n&atilde;o podem ser previstos, como a pandemia de covid-19, que teve grande impacto sobre o n&uacute;mero de habitantes da Terra.
Dessa forma, o que podemos esperar &eacute; a divulga&ccedil;&atilde;o de dados mais recentes. Com isso, ser&aacute; poss&iacute;vel visualizar a situa&ccedil;&atilde;o atual e, quem sabe, estabelecer uma proje&ccedil;&atilde;o realista sobre o que o futuro reserva para a popula&ccedil;&atilde;o mundial.
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Fabiano de Abreu Rodrigues, colunista do Mega Curioso, &eacute; doutor e mestre em Ci&ecirc;ncias da Sa&uacute;de nas &aacute;reas de Psicologia e Neuroci&ecirc;ncias com o t&iacute;tulo reconhecido pela Universidade Nova de Lisboa. PhD em neuroci&ecirc;ncia pela Logos University International/City University. &Eacute; tamb&eacute;m mestre em Psican&aacute;lise pelo Instituto e Faculdade Gaio/Unesco; p&oacute;s-graduado em Neuropsicologia pela Cognos em Portugal e em Neuroci&ecirc;ncia, Neuroci&ecirc;ncia Aplicada &agrave; Aprendizagem, Neuroci&ecirc;ncia em Comportamento, Neurolingu&iacute;stica e Antropologia pela Faveni do Brasil; conta com especializa&ccedil;&otilde;es avan&ccedil;adas em Nutri&ccedil;&atilde;o Cl&iacute;nica pela TrainingHouse em Portugal, The electrical Properties of the Neuron, Neurons and Networks, Neuroscience em Harvard (EUA); &eacute; bacharel em Neuroci&ecirc;ncia e Psicologia pela EBWU e licenciado em Biologia e Hist&oacute;ria pela Faveni do Brasil; tecn&oacute;logo em Antropologia pela UniLogos (EUA); com especializa&ccedil;&otilde;es em Intelig&ecirc;ncia Artificial na IBM e programa&ccedil;&atilde;o em Python na Universidade de S&atilde;o Paulo (USP); e MBA em Psicologia Positiva na Pontif&iacute;cia Universidade Cat&oacute;lica (PUC).

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Pesquisadores divergem sobre o futuro do crescimento demográfico na Terra

Imagem de Dia Mundial do Alzheimer: fatores importantes para se prevenir  no megacurioso

É preciso entender um pouco mais sobre os efeitos desta doença que, atualmente, afeta a vida de 35,6 milhões de pessoas em todo o planeta

No Dia Mundial de Conscientiza&ccedil;&atilde;o sobre a Doen&ccedil;a de Alzheimer &eacute; preciso entender um pouco mais sobre os efeitos desta doen&ccedil;a que, atualmente, afeta a vida de 35,6 milh&otilde;es de pessoas em todo o planeta, segundo dados da Organiza&ccedil;&atilde;o Mundial da Sa&uacute;de (OMS).&nbsp;
A sociedade de maneira geral precisa conhecer melhor dimens&atilde;o da gravidade dessa doen&ccedil;a e as suas particularidades. Tenho desenvolvido uma s&eacute;rie de pesquisas sobre o assunto tentando conseguir explic&aacute;-la mediante uma nova perspectiva. Minha tese de doutorado, meu TCC em neuropsicologia, assim como em especializa&ccedil;&atilde;o em nutri&ccedil;&atilde;o cl&iacute;nica, foram respectivos a esta doen&ccedil;a neurodegenerativa. Tamb&eacute;m foi tema de estudo junto ao Dr. Henry Oh, da Universidade Estadual de Idaho, publicado em revista cient&iacute;fica.
Meus principais estudos s&atilde;o sobre a intelig&ecirc;ncia, pois ela define o comportamento e uma melhor qualidade de vida. Mas quando falamos da intelig&ecirc;ncia na ci&ecirc;ncia, n&atilde;o podemos deixar de analisar a dem&ecirc;ncia, onde os sintomas causam decl&iacute;nio progressivo na capacidade intelectual, racioc&iacute;nio, compet&ecirc;ncias, mem&oacute;ria, entre outros. Cerca de 50% a 70% dos casos de dem&ecirc;ncia s&atilde;o causados pela doen&ccedil;a de Alzheimer e esses dados me chamaram a aten&ccedil;&atilde;o.
Do ponto de vista neurobiol&oacute;gico, &eacute; preciso lembrar que h&aacute; gen&oacute;tipos e fen&oacute;tipos para a doen&ccedil;a, al&eacute;m de fatores, como os h&aacute;bitos de uma pessoa, que podem ser determinantes para o seu desenvolvimento. Por isso, sou a favor de que as pessoas possam ter melhores possibilidades de testes gen&eacute;ticos para saber a probabilidade de ter a doen&ccedil;a e poder preveni-la desde cedo. Os h&aacute;bitos desta cultura tecnol&oacute;gica e o tipo de nutri&ccedil;&atilde;o a qual estamos adaptados atualmente s&atilde;o cruciais para aumentarem as chances de apresentar a doen&ccedil;a.
Por outro lado, &eacute; importante lembrar que ainda n&atilde;o existe uma cura para o mal de Alzheimer, mesmo conhecendo o comportamento dos neur&ocirc;nios e as regi&otilde;es cerebrais afetadas. Um dos fatores que ajudam a evitar a doen&ccedil;a &eacute; a neuroplasticidade cerebral: fique menos tempo nas redes sociais e se dedique mais &agrave; leitura de livros, fa&ccedil;a exerc&iacute;cios de l&oacute;gica, e mantenha h&aacute;bitos diferentes da rotina em que seu c&eacute;rebro j&aacute; est&aacute; adaptado.
A nutri&ccedil;&atilde;o tamb&eacute;m &eacute; muito importante &mdash; uma dieta como a do Mediterr&acirc;neo &eacute; muito ben&eacute;fica. Fa&ccedil;a exerc&iacute;cios f&iacute;sicos sem exagero, pois em demasia tamb&eacute;m n&atilde;o &eacute; bom. Tenha cuidado com o estresse, evite o consumo excessivo de &aacute;lcool, o uso de subst&acirc;ncias psicoativas, o cigarro e a maconha, al&eacute;m de rem&eacute;dios como ansiol&iacute;ticos sem real necessidade. Busque uma vida saud&aacute;vel e realize essa "gin&aacute;stica cerebral" &mdash; esta &eacute; uma das melhores maneiras de prevenir a doen&ccedil;a de Alzheimer.
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Fabiano de Abreu Rodrigues, colunista do Mega Curioso, &eacute; doutor e mestre em Ci&ecirc;ncias da Sa&uacute;de nas &aacute;reas de Psicologia e Neuroci&ecirc;ncias com o t&iacute;tulo reconhecido pela Universidade Nova de Lisboa. PhD em neuroci&ecirc;ncia pela Logos University International / City University. &Eacute; tamb&eacute;m mestre em Psican&aacute;lise pelo Instituto e Faculdade Gaio/Unesco; p&oacute;s-graduado em Neuropsicologia pela Cognos em Portugal e em Neuroci&ecirc;ncia, Neuroci&ecirc;ncia Aplicada &agrave; Aprendizagem, Neuroci&ecirc;ncia em Comportamento, Neurolingu&iacute;stica e Antropologia pela Faveni do Brasil; conta com especializa&ccedil;&otilde;es avan&ccedil;adas em Nutri&ccedil;&atilde;o Cl&iacute;nica pela TrainingHouse em Portugal, The electrical Properties of the Neuron, Neurons and Networks, Neuroscience em Harvard (EUA); &eacute; bacharel em Neuroci&ecirc;ncia e Psicologia pela EBWU e licenciado em Biologia e Hist&oacute;ria pela Faveni do Brasil; tecn&oacute;logo em Antropologia pela UniLogos (EUA); com especializa&ccedil;&otilde;es em Intelig&ecirc;ncia Artificial na IBM e programa&ccedil;&atilde;o em Python na Universidade de S&atilde;o Paulo (USP); e MBA em Psicologia Positiva na Pontif&iacute;cia Universidade Cat&oacute;lica (PUC).

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Dia Mundial do Alzheimer: fatores importantes para se prevenir 

Imagem de Comer bem na infância gera idosos saudáveis no megacurioso

As consequências de uma má alimentação na infância podem ser percebidas anos depois, na fase adulta, e até mesmo por problemas de saúde na velhice

A alimenta&ccedil;&atilde;o define, ajuda e influencia a nossa qualidade de vida, assim como a longevidade. As consequ&ecirc;ncias de uma m&aacute; alimenta&ccedil;&atilde;o na inf&acirc;ncia podem ser percebidas anos depois, na fase adulta, e at&eacute; mesmo por problemas de sa&uacute;de na velhice. Deste modo, os efeitos de uma alimenta&ccedil;&atilde;o saud&aacute;vel, bem como seus impactos do ponto de vista neurocient&iacute;fico, se tornaram objetos do meu estudo Processo de nutri&ccedil;&atilde;o infantil e h&aacute;bitos de uma doutrina alimentar para toda uma vida.
Na pesquisa, publicada na <a href="http://periodicos.pucminas.br/index.php/pedagogiacao/article/view/25214" target="_blank">edi&ccedil;&atilde;o especial da Revista Pedagogia em A&ccedil;&atilde;o</a>&nbsp;da PUC Minas, proponho dietas infantis, ricas em nutrientes e que favore&ccedil;am o entendimento da necessidade e resultados de uma boa nutri&ccedil;&atilde;o sem criar uma ideia de que temos que viver uma vida inteira, desde a inf&acirc;ncia, como m&aacute;quinas a se alimentar de forma doutrinada para ter uma melhor velhice.
Destaco, primeiramente, o papel dos pais e respons&aacute;veis na concep&ccedil;&atilde;o da nutri&ccedil;&atilde;o infantil saud&aacute;vel, revelando como esses t&ecirc;m um papel essencial em promover uma alimenta&ccedil;&atilde;o saud&aacute;vel, que come&ccedil;a desde a amamenta&ccedil;&atilde;o e que serve de est&iacute;mulo nutricional para que o beb&ecirc; cres&ccedil;a n&atilde;o somente com os nutrientes necess&aacute;rios, mas tamb&eacute;m preparado para uma doutrina alimentar na inf&acirc;ncia.
Nesta perspectiva, pontuo oito grupos de alimentos importantes na inf&acirc;ncia:
<ul>
<li>cereais e p&atilde;es;</li>
<li>tub&eacute;rculos e ra&iacute;zes;</li>
<li>frutas, verduras e legumes;</li>
<li>prote&iacute;na animal;</li>
<li>leite e derivados;</li>
<li>prote&iacute;na vegetal;</li>
<li>gorduras;</li>
<li>&oacute;leos e a&ccedil;&uacute;cares.</li>
</ul>
Outro aspecto fundamental &eacute; a necessidade de tornar a refei&ccedil;&atilde;o mais atrativa para a crian&ccedil;a. Por isso, apostar em cores e formatos, para proporcionar uma alimenta&ccedil;&atilde;o l&uacute;dica, faz parte do processo. Al&eacute;m, &eacute; claro, de se criar, durante as refei&ccedil;&otilde;es, um momento agrad&aacute;vel, sem estresse ou distra&ccedil;&otilde;es, como televisores, tablets, celulares, e criar uma rotina para as refei&ccedil;&otilde;es.
Por fim, destaco o poder desses alimentos e da alimenta&ccedil;&atilde;o saud&aacute;vel para &ldquo;turbinar&rdquo; o c&eacute;rebro e trazer uma melhor condi&ccedil;&atilde;o de memoriza&ccedil;&atilde;o para a aprendizagem nos pequenos.
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Fabiano de Abreu Rodrigues, colunista do Mega Curioso, &eacute; doutor e mestre em Ci&ecirc;ncias da Sa&uacute;de nas &aacute;reas de Psicologia e Neuroci&ecirc;ncias com o t&iacute;tulo reconhecido pela Universidade Nova de Lisboa. PhD em neuroci&ecirc;ncia pela Logos University International/City University. &Eacute; tamb&eacute;m mestre em Psican&aacute;lise pelo Instituto e Faculdade Gaio/Unesco; p&oacute;s-graduado em Neuropsicologia pela Cognos em Portugal e em Neuroci&ecirc;ncia, Neuroci&ecirc;ncia Aplicada &agrave; Aprendizagem, Neuroci&ecirc;ncia em Comportamento, Neurolingu&iacute;stica e Antropologia pela Faveni do Brasil; conta com especializa&ccedil;&otilde;es avan&ccedil;adas em Nutri&ccedil;&atilde;o Cl&iacute;nica pela TrainingHouse em Portugal, The electrical Properties of the Neuron, Neurons and Networks, Neuroscience em Harvard (EUA); &eacute; bacharel em Neuroci&ecirc;ncia e Psicologia pela EBWU e licenciado em Biologia e Hist&oacute;ria pela Faveni do Brasil; tecn&oacute;logo em Antropologia pela UniLogos (EUA); com especializa&ccedil;&otilde;es em Intelig&ecirc;ncia Artificial na IBM e programa&ccedil;&atilde;o em Python na Universidade de S&atilde;o Paulo (USP); e MBA em Psicologia Positiva na Pontif&iacute;cia Universidade Cat&oacute;lica (PUC).

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Comer bem na infância gera idosos saudáveis

Imagem de Perversão ou persuasão: detalhes da ação de um perverso no megacurioso

Características manipuladoras, chantagistas e sedutoras são algumas que traçam o perfil de quem é perverso

&Eacute; poss&iacute;vel que em seu ciclo social exista uma pessoa extremamente sedutora, que convence facilmente&nbsp; todos a seguirem suas ideias e seus planos e que &eacute; absurdamente simp&aacute;tica e soci&aacute;vel. Para os mais distra&iacute;dos, trata-se de algu&eacute;m bem relacionado e com grande poder de influ&ecirc;ncia. J&aacute; os mais atentos podem enxergar uma pessoa manipuladora, impulsiva, com sentimentos de superioridade e, por fim, perversa.
&Eacute; sabido que o mundo est&aacute; repleto delas: pessoas que mentem e t&ecirc;m mania de transgredir as normas sociais sem qualquer sentimento de culpa ou remorso. Os perversos desejam poder e podem adotar pr&aacute;ticas entendidas como "desvios sociais", inclusive quando o assunto &eacute; sexo.
<h2>O que &eacute; pervers&atilde;o?</h2>
<img src="https://mega.ibxk.com.br/2021/09/08/a-08102205133051.jpg" alt="a" />
A pervers&atilde;o, na psican&aacute;lise, &eacute; uma estrutura mental como a neurose e a psicose, e n&atilde;o &eacute; somente sexual. H&aacute; sintomas para analisar os tipos de pervers&atilde;o, que podem ser sexuais ou apresentar comportamentos antissociais, mas &eacute; bem dif&iacute;cil fechar o diagn&oacute;stico de pervers&atilde;o, j&aacute; que n&atilde;o se trata de um sintoma isolado, &eacute; algo que realmente est&aacute; l&aacute;, como uma &ldquo;forma de ser&rdquo;. Ent&atilde;o, falando de modo gen&eacute;rico, um perverso tem caracter&iacute;sticas manipuladoras, chantagistas e sedutoras.
Obviamente, deve-se ter cautela antes de sair atestando pervers&atilde;o aos mais influentes, com fortes caracter&iacute;sticas de l&iacute;deres em sua ess&ecirc;ncia, afinal persuas&atilde;o e determina&ccedil;&atilde;o s&atilde;o caracter&iacute;sticas muito bem-vindas socialmente e at&eacute; admir&aacute;veis, mas alguns comportamentos podem ajudar a revelar o perfil do perverso e a tomar cuidado quando as investidas ficarem emocionalmente perigosas.
A pessoa parece ser capaz de prender, seduzir emocionalmente e fazer cair em suas armadilhas mentais, ainda que voc&ecirc; tente escapar. N&atilde;o &eacute; culpa sua, j&aacute; que ela faz tudo isso para manipular, pois, no fundo, n&atilde;o se importa com voc&ecirc;, s&oacute; finge gostar.
D&aacute; para escapar dessas a&ccedil;&otilde;es furando o discurso do manipulador, negando as sugest&otilde;es que ele d&aacute;, come&ccedil;ando a se impor, a falar mais de voc&ecirc; e tomando decis&otilde;es mais emancipadas &mdash; e &eacute; claro, n&atilde;o se expondo demais quando ele estiver pr&oacute;ximo.
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Fabiano de Abreu Rodrigues, colunista do Mega Curioso, &eacute; doutor e mestre em Ci&ecirc;ncias da Sa&uacute;de nas &aacute;reas de Psicologia e Neuroci&ecirc;ncias pela&nbsp;Emil Brunner World University (EBWU), na Fl&oacute;rida (EUA), e tem o t&iacute;tulo reconhecido pela Universidade Nova de Lisboa. &Eacute; tamb&eacute;m mestre em Psican&aacute;lise pelo Instituto e Faculdade Gaio/Unesco; p&oacute;s-graduado em Neuropsicologia pela Cognos em Portugal e em Neuroci&ecirc;ncia, Neuroci&ecirc;ncia Aplicada &agrave; Aprendizagem, Neuroci&ecirc;ncia em Comportamento, Neurolingu&iacute;stica e Antropologia pela Faveni do Brasil; conta com especializa&ccedil;&otilde;es avan&ccedil;adas em Nutri&ccedil;&atilde;o Cl&iacute;nica pela TrainingHouse em Portugal, The electrical Properties of the Neuron, Neurons and Networks, Neuroscience em Harvard (EUA); &eacute; bacharel em Neuroci&ecirc;ncia e Psicologia pela EBWU e licenciado em Biologia e Hist&oacute;ria pela Faveni do Brasil; tecn&oacute;logo em Antropologia pela UniLogos (EUA); com especializa&ccedil;&otilde;es em Intelig&ecirc;ncia Artificial na IBM e programa&ccedil;&atilde;o em Python na Universidade de S&atilde;o Paulo (USP); e MBA em Psicologia Positiva na&nbsp;Pontif&iacute;cia Universidade Cat&oacute;lica (PUC).

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