Imagem de Afinal, o que significa o termo “normal”? no megacurioso

A definição daquilo que é ou não 'padrão' passa por muitos processos em nossas cabeças

Afinal, o que &eacute; ser &ldquo;normal&rdquo;? Quem definiu o que n&oacute;s consideramos, mesmo que subconscientemente, como o &ldquo;padr&atilde;o aceit&aacute;vel&rdquo;? E por que, quando algu&eacute;m "foge" dos padr&otilde;es sociais a que estamos acostumados, n&oacute;s automaticamente definimos tais caracter&iacute;sticas como estranhas?
Quando falamos em &ldquo;normalidade&rdquo;, devemos relembrar que cientistas de tempos mais antigos j&aacute; tentavam definir o que era normal e o que n&atilde;o era. Freud, por exemplo, expressou que a normalidade &eacute; uma fic&ccedil;&atilde;o ideal, na qual cada ego se aproxima de um psic&oacute;tico em maior ou menor grau. Outros pesquisadores, depois dele, tamb&eacute;m chegaram &agrave; conclus&atilde;o de que a normalidade absoluta n&atilde;o existe.
<h2 class="uk-text-justify">O significado de "normal"</h2>
Acredito ainda que a normalidade varia de acordo com pequenas diferen&ccedil;as, sejam sociais, sejam culturais, sejam particulares de cada ser. A personalidade &eacute; utilizada para descrever caracter&iacute;sticas marcantes de uma pessoa. Um <a href="https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/2718/1100" target="_blank">estudo feito por mim</a>&nbsp;&mdash;&nbsp;e publicado na Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ci&ecirc;ncia e Educa&ccedil;&atilde;o &mdash;&nbsp;teve o objetivo de identificar as caracter&iacute;sticas da personalidade &ldquo;normal&rdquo; e do mal adaptativo.
A pesquisa revelou que a percep&ccedil;&atilde;o de realidade &eacute;, de fato, pass&iacute;vel de ser alterada de um indiv&iacute;duo para outro. Podemos exemplificar essa conclus&atilde;o considerando que cientistas superinteligentes, como Einstein, por vezes, eram taxados de loucos. Da mesma forma, pessoas que n&atilde;o t&ecirc;m medo de expor suas opini&otilde;es com sinceridade, sendo estas diferentes das opini&otilde;es da maioria, tamb&eacute;m podem ser taxadas de doidas. Por&eacute;m, para esses indiv&iacute;duos, suas atitudes s&atilde;o totalmente normais.
Ainda &eacute; necess&aacute;rio considerar que, em um mundo globalizado, as diferen&ccedil;as de cada pessoa s&atilde;o cada vez mais valorizadas, pois &ldquo;ser diferente &eacute; o que te faz especial&rdquo;, assim, mais uma vez, o conceito de normalidade se torna mais abrangente e vari&aacute;vel. O padr&atilde;o de &eacute;tica moral &eacute; determinante para a adapta&ccedil;&atilde;o social e o reconhecimento como componente dentro dos padr&otilde;es normais da sociedade atual. Em outras palavras, ser &ldquo;normal&rdquo; depende de aspectos sociais, culturais e particulares de cada pessoa.
O estudo completo pode ser acessado por meio deste <a href="https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/2718/1100" target="_blank">link</a>.
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Fabiano de Abreu Rodrigues, colunista do Mega Curioso, &eacute; doutor e mestre em Ci&ecirc;ncias da Sa&uacute;de nas &aacute;reas de Psicologia e Neuroci&ecirc;ncias com o t&iacute;tulo reconhecido pela Universidade Nova de Lisboa; PhD em neuroci&ecirc;ncia pela Logos University International/City University. &Eacute; tamb&eacute;m mestre em Psican&aacute;lise pelo Instituto e Faculdade Gaio/Unesco; p&oacute;s-graduado em Neuropsicologia pela Cognos em Portugal e em Neuroci&ecirc;ncia, Neuroci&ecirc;ncia Aplicada &agrave; Aprendizagem, Neuroci&ecirc;ncia em Comportamento, Neurolingu&iacute;stica e Antropologia pela Faveni do Brasil. Conta com especializa&ccedil;&otilde;es avan&ccedil;adas em Nutri&ccedil;&atilde;o Cl&iacute;nica pela TrainingHouse em Portugal, The Electrical Properties of the Neuron, Neurons and Networks, Neuroscience em Harvard (EUA). &Eacute; bacharel em Neuroci&ecirc;ncia e Psicologia pela Emil Brunner World University (EBWU) e licenciado em Biologia e Hist&oacute;ria pela Faveni do Brasil; tecn&oacute;logo em Antropologia pela UniLogos (EUA); com especializa&ccedil;&otilde;es em Intelig&ecirc;ncia Artificial na IBM e Programa&ccedil;&atilde;o em Python na Universidade de S&atilde;o Paulo (USP); e MBA em Psicologia Positiva na Pontif&iacute;cia Universidade Cat&oacute;lica (PUC).

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Afinal, o que significa o termo “normal”?

Imagem de Estado de negação pós-diagnóstico pode ser uma condição neurológica no megacurioso

Quando passamos por uma situação traumática, é comum ocorrerem fases para atingir a aceitação. Uma das primeiras e mais conhecidas é a fase da negação

Quando passamos por uma situa&ccedil;&atilde;o traum&aacute;tica, &eacute; comum ocorrerem fases para atingir a aceita&ccedil;&atilde;o. Uma das primeiras e mais conhecidas &eacute; a nega&ccedil;&atilde;o, o estado em que o paciente age como se n&atilde;o soubesse ou, ainda, n&atilde;o estivesse doente. A nega&ccedil;&atilde;o, geralmente, passa ap&oacute;s um certo per&iacute;odo, e &eacute; seguida por outras atitudes que culminam no reconhecimento do diagn&oacute;stico. Por&eacute;m, &agrave;s vezes, o estado de nega&ccedil;&atilde;o n&atilde;o passa e esse pode ser um sinal forte da anosognosia, condi&ccedil;&atilde;o caracterizada pela falta de consci&ecirc;ncia da pr&oacute;pria doen&ccedil;a.
O grande problema de n&atilde;o aceitar um diagn&oacute;stico &eacute; que isso influencia diretamente no tratamento. Se o paciente n&atilde;o acredita na necessidade de interven&ccedil;&atilde;o m&eacute;dica, ele pode postergar ou at&eacute; mesmo, negar os cuidados de sa&uacute;de, o que leva ao agravamento da situa&ccedil;&atilde;o. Um paciente que recebe um diagn&oacute;stico e n&atilde;o come&ccedil;a o tratamento por conta da anosognosia, pode, por exemplo, perder a janela de oportunidade em que a doen&ccedil;a ainda era trat&aacute;vel, e quando decide se tratar pode j&aacute; ser tarde demais.
O diagn&oacute;stico da anosognosia &eacute; complexo, pois, por vezes, ela est&aacute; conectada a outras condi&ccedil;&otilde;es do sistema neurol&oacute;gico, como o Alzheimer, acidentes vasculares cerebrais (AVCs) e tumores. Os principais sintomas tamb&eacute;m podem estar presentes em outras doen&ccedil;as, o que dificulta ainda mais a percep&ccedil;&atilde;o, s&atilde;o eles: perda de mem&oacute;ria, altera&ccedil;&atilde;o de personalidade, nega&ccedil;&atilde;o, irritabilidade, limita&ccedil;&atilde;o da capacidade de se expressar e outros.
A exist&ecirc;ncia da condi&ccedil;&atilde;o s&oacute; foi descoberta quando dois pacientes com hemiplegia e paralisia, que n&atilde;o tinham consci&ecirc;ncia da falha motora, apresentaram um quadro neurol&oacute;gico chamado hemineglig&ecirc;ncia, em que n&atilde;o se reconhece metade de tudo que &eacute; existente.
Infelizmente, ainda n&atilde;o h&aacute; tratamentos espec&iacute;ficos para a anosognosia e, uma vez realizado o diagn&oacute;stico, os esfor&ccedil;os se concentram em gerar qualidade de vida para aquele paciente por meio de est&iacute;mulos cognitivos, truques para detec&ccedil;&atilde;o de defici&ecirc;ncias, tratamentos paliativos e pela promo&ccedil;&atilde;o de conforto emocional. Apesar de n&atilde;o ser uma doen&ccedil;a, a anosognosia deve ser acompanhada por um neurologista.
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Fabiano de Abreu Rodrigues, colunista do Mega Curioso, &eacute; doutor e mestre em Ci&ecirc;ncias da Sa&uacute;de nas &aacute;reas de Psicologia e Neuroci&ecirc;ncias com o t&iacute;tulo reconhecido pela Universidade Nova de Lisboa; PhD em neuroci&ecirc;ncia pela Logos University International/City University. &Eacute; tamb&eacute;m mestre em Psican&aacute;lise pelo Instituto e Faculdade Gaio/Unesco; p&oacute;s-graduado em Neuropsicologia pela Cognos em Portugal e em Neuroci&ecirc;ncia, Neuroci&ecirc;ncia Aplicada &agrave; Aprendizagem, Neuroci&ecirc;ncia em Comportamento, Neurolingu&iacute;stica e Antropologia pela Faveni do Brasil; conta com especializa&ccedil;&otilde;es avan&ccedil;adas em Nutri&ccedil;&atilde;o Cl&iacute;nica pela TrainingHouse em Portugal, The electrical Properties of the Neuron, Neurons and Networks, Neuroscience em Harvard (EUA); &eacute; bacharel em Neuroci&ecirc;ncia e Psicologia pela EBWU e licenciado em Biologia e Hist&oacute;ria pela Faveni do Brasil; tecn&oacute;logo em Antropologia pela UniLogos (EUA); com especializa&ccedil;&otilde;es em Intelig&ecirc;ncia Artificial na IBM e programa&ccedil;&atilde;o em Python na Universidade de S&atilde;o Paulo (USP); e MBA em Psicologia Positiva na Pontif&iacute;cia Universidade Cat&oacute;lica (PUC).

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Estado de negação pós-diagnóstico pode ser uma condição neurológica

Imagem de Neurociência pode ajudar a melhorar a alfabetização no megacurioso

As regiões do cérebro responsáveis pela capacidade de aprender são as mesmas, por isso é importante identificar possíveis falhas no sistema educacional para melhorar todo o contexto social de um país

Em qualquer parte do mundo, o c&eacute;rebro humano funciona de maneira similar. N&atilde;o importa o idioma, os sons e os s&iacute;mbolos inseridos na linguagem. As regi&otilde;es do c&eacute;rebro respons&aacute;veis pela capacidade de aprender s&atilde;o as mesmas. Desse modo, &eacute; importante identificar poss&iacute;veis falhas no sistema educacional para melhorar todo o contexto social de um pa&iacute;s.
Segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estat&iacute;stica (IBGE), o&nbsp;Brasil conta atualmente com cerca de 11 milh&otilde;es de analfabetos, mesmo que, segundo o Plano Nacional de Educa&ccedil;&atilde;o, haja previs&atilde;o de redu&ccedil;&atilde;o da alfabetiza&ccedil;&atilde;o absoluta em pelo menos 50% at&eacute; 2024. Ao analisar estudos realizados em neuroci&ecirc;ncia, constatamos que certas regi&otilde;es cerebrais devem ser profundamente estimuladas para melhor capacidade de aprendizado.
Por isso, acredito que a neuroci&ecirc;ncia apresenta grandes contribui&ccedil;&otilde;es para a melhora do cen&aacute;rio educacional brasileiro. O uso de metodologias experimentais e tecnologias avan&ccedil;adas j&aacute; ajudaram a fortalecer dados nos &uacute;ltimos 30 anos, com todo o rigor cient&iacute;fico necess&aacute;rio, que &eacute; tema do meu estudo <a href="https://www.jbino.com/docs/Issue05_23_2021.pdf" target="_blank">publicado esta semana em revista cient&iacute;fica</a>.
A capacidade de aprender &eacute; ampla e ilimitada. Al&eacute;m disso, o c&eacute;rebro se renova e se adapta a diversas situa&ccedil;&otilde;es. A cria&ccedil;&atilde;o de solu&ccedil;&otilde;es para falhas educacionais pode estar dentro da neuroci&ecirc;ncia, pois, a mem&oacute;ria &eacute; a base de aprendizagem, aprimorando as conex&otilde;es neurais, proporcionando mais mem&oacute;ria e mais capacidade de planejamento, abstra&ccedil;&atilde;o, julgamento e aten&ccedil;&atilde;o. As crian&ccedil;as, por terem um sistema nervoso &ldquo;mais pl&aacute;stico&rdquo; do que um adulto, necessitam de uma estimula&ccedil;&atilde;o precoce e correta para terem um maior potencial de aprendizagem.
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Fabiano de Abreu Rodrigues, colunista do Mega Curioso, &eacute; doutor e mestre em Ci&ecirc;ncias da Sa&uacute;de nas &aacute;reas de Psicologia e Neuroci&ecirc;ncias com o t&iacute;tulo reconhecido pela Universidade Nova de Lisboa; PhD em neuroci&ecirc;ncia pela Logos University International/City University. &Eacute; tamb&eacute;m mestre em Psican&aacute;lise pelo Instituto e Faculdade Gaio/Unesco; p&oacute;s-graduado em Neuropsicologia pela Cognos em Portugal e em Neuroci&ecirc;ncia, Neuroci&ecirc;ncia Aplicada &agrave; Aprendizagem, Neuroci&ecirc;ncia em Comportamento, Neurolingu&iacute;stica e Antropologia pela Faveni do Brasil; conta com especializa&ccedil;&otilde;es avan&ccedil;adas em Nutri&ccedil;&atilde;o Cl&iacute;nica pela TrainingHouse em Portugal, The electrical Properties of the Neuron, Neurons and Networks, Neuroscience em Harvard (EUA); &eacute; bacharel em Neuroci&ecirc;ncia e Psicologia pela EBWU e licenciado em Biologia e Hist&oacute;ria pela Faveni do Brasil; tecn&oacute;logo em Antropologia pela UniLogos (EUA); com especializa&ccedil;&otilde;es em Intelig&ecirc;ncia Artificial na IBM e programa&ccedil;&atilde;o em Python na Universidade de S&atilde;o Paulo (USP); e MBA em Psicologia Positiva na Pontif&iacute;cia Universidade Cat&oacute;lica (PUC).

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Neurociência pode ajudar a melhorar a alfabetização

Imagem de Inteligência Geral: Por quê alguns são mais inteligentes que outros? no megacurioso

Alguns indivíduos apresentam desenvolvimento cerebral mais eficiente do que de outros, e tais variações são determinadas através do tipo de inteligência de cada um, além de fatores genéticos

&Eacute; comum ouvir que uma pessoa &eacute; mais inteligente do que a outra. Por&eacute;m, o que define o n&iacute;vel de intelig&ecirc;ncia? Quais crit&eacute;rios s&atilde;o observados para qualificar um indiv&iacute;duo como intelectualmente superior a outro? Para responder aos questionamentos, desenvolvi, com a biom&eacute;dica Nath&aacute;lia Barth e a neuropsic&oacute;loga Leninha Wagner, um artigo cient&iacute;fico, recentemente publicado na&nbsp;Bio Innovation, para avaliar a intelig&ecirc;ncia geral.
No artigo, destacamos que alguns indiv&iacute;duos apresentam um desenvolvimento cerebral mais eficiente do que de outros, e tais varia&ccedil;&otilde;es s&atilde;o determinadas atrav&eacute;s da intelig&ecirc;ncia l&oacute;gica, que influencia no tipo de intelig&ecirc;ncia de cada um, al&eacute;m de fatores gen&eacute;ticos. Vale ressaltar que a psicologia considera dois tipos de intelig&ecirc;ncia: cristalizada e fluida.
A primeira est&aacute; relacionada ao conhecimento e experi&ecirc;ncia anteriores, e reflete a cogni&ccedil;&atilde;o verbal. &Eacute; influenciada pela estrutura cortical e da espessura cortical em &aacute;reas laterais dos lobos temporais, e do polo temporal.
Enquanto a intelig&ecirc;ncia fluida, ligada &agrave; atividade neural nas regi&otilde;es pr&eacute;-frontal e parietal lateral, est&aacute; relacionada ao racioc&iacute;nio, aten&ccedil;&atilde;o e mem&oacute;ria.
Para avaliar a participa&ccedil;&atilde;o gen&eacute;tica na intelig&ecirc;ncia, visto que o &ldquo;percentual de genes que produzem prote&iacute;nas funcionais est&aacute; implicada em diversas fun&ccedil;&otilde;es neuronais&rdquo;, foram utilizados estudos que mostram que genes, associados aos neur&ocirc;nios principais do c&oacute;rtex e mesenc&eacute;falo, indicam haver rela&ccedil;&atilde;o da fun&ccedil;&atilde;o e a estrutura da c&eacute;lula piramidal &agrave; intelig&ecirc;ncia humana.
<h2>A avalia&ccedil;&atilde;o</h2>
Existem diversos recursos para analisar a intelig&ecirc;ncia de um indiv&iacute;duo, como imagem cerebral que investiga a estrutura e fun&ccedil;&otilde;es do c&eacute;rebro, mas sabe-se que a intelig&ecirc;ncia tem grande participa&ccedil;&atilde;o gen&eacute;tica.
Quando observadas neuroimagens, &eacute; poss&iacute;vel identificar melhores e maiores conex&otilde;es na regi&atilde;o branca e cinzenta do c&eacute;rebro. Por&eacute;m, n&atilde;o apenas o volume e espessura da subst&acirc;ncia cinzenta do c&eacute;rebro que tem rela&ccedil;&atilde;o com a intelig&ecirc;ncia.
Desse modo, concluiu-se que pode haver rela&ccedil;&atilde;o da fun&ccedil;&atilde;o e a estrutura da c&eacute;lula piramidal &agrave; intelig&ecirc;ncia humana relativo ao tamanho dendr&iacute;tico e velocidade do potencial de a&ccedil;&atilde;o e o QI.
Logo, o fator gen&eacute;tico serve como precursor para o desenvolvimento da intelig&ecirc;ncia, e uma boa dieta, bem como a pr&aacute;tica de exerc&iacute;cios f&iacute;sicos e atividades l&uacute;dicas na inf&acirc;ncia, s&atilde;o fatores importantes para que a regi&atilde;o do c&oacute;rtex pr&eacute;-frontal, respons&aacute;vel pela l&oacute;gica, preven&ccedil;&atilde;o e tomada de decis&otilde;es possa comprometer o bom desenvolvimento de regi&otilde;es no c&eacute;rebro relacionadas &agrave;s demais intelig&ecirc;ncias.
O artigo original foi publicado na revista cient&iacute;fica <a href="https://www.jbino.com/docs/Issue05_02_2021.pdf" target="_blank">Bio Innovation</a>.
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Fabiano de Abreu Rodrigues, colunista do Mega Curioso, &eacute; doutor e mestre em Ci&ecirc;ncias da Sa&uacute;de nas &aacute;reas de Psicologia e Neuroci&ecirc;ncias com o t&iacute;tulo reconhecido pela Universidade Nova de Lisboa; PhD em neuroci&ecirc;ncia pela Logos University International/City University. &Eacute; tamb&eacute;m mestre em Psican&aacute;lise pelo Instituto e Faculdade Gaio/Unesco; p&oacute;s-graduado em Neuropsicologia pela Cognos em Portugal e em Neuroci&ecirc;ncia, Neuroci&ecirc;ncia Aplicada &agrave; Aprendizagem, Neuroci&ecirc;ncia em Comportamento, Neurolingu&iacute;stica e Antropologia pela Faveni do Brasil; conta com especializa&ccedil;&otilde;es avan&ccedil;adas em Nutri&ccedil;&atilde;o Cl&iacute;nica pela TrainingHouse em Portugal, The electrical Properties of the Neuron, Neurons and Networks, Neuroscience em Harvard (EUA); &eacute; bacharel em Neuroci&ecirc;ncia e Psicologia pela EBWU e licenciado em Biologia e Hist&oacute;ria pela Faveni do Brasil; tecn&oacute;logo em Antropologia pela UniLogos (EUA); com especializa&ccedil;&otilde;es em Intelig&ecirc;ncia Artificial na IBM e programa&ccedil;&atilde;o em Python na Universidade de S&atilde;o Paulo (USP); e MBA em Psicologia Positiva na Pontif&iacute;cia Universidade Cat&oacute;lica (PUC).

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Inteligência Geral: por que alguns são mais inteligentes que outros?

Imagem de Pesquisadores divergem sobre o futuro do crescimento demográfico na Terra no megacurioso

Como as previsões demográficas ajudam no planejamento do futuro dos países?

Nos &uacute;ltimos anos, alguns pa&iacute;ses, principalmente os situados no continente asi&aacute;tico, adotaram medidas de controle demogr&aacute;fico. Muitas vezes, o Estado determinava o n&uacute;mero de filhos que um casal podia ter.&nbsp;Cingapura &eacute; um dos principais exemplos, j&aacute; que, na d&eacute;cada de 1980, incentivou os casais do pa&iacute;s a terem, no m&aacute;ximo, dois filhos. Esse cen&aacute;rio, contudo, n&atilde;o se sustentou por muito tempo. Isso porque, em 1987, o Estado passou a incentivar um maior n&uacute;mero de filhos por casal.
E esse n&atilde;o &eacute; um caso isolado. Muitos pa&iacute;ses tentam manter sua popula&ccedil;&atilde;o est&aacute;vel, a qual n&atilde;o pode ser composta nem por indiv&iacute;duos demais, nem por poucos, j&aacute; que os extremos s&atilde;o considerados prejudiciais para a economia.&nbsp;O controle demogr&aacute;fico dos pa&iacute;ses &eacute; feito de acordo com proje&ccedil;&otilde;es realizadas por importantes &oacute;rg&atilde;os internacionais, como a Organiza&ccedil;&atilde;o das Na&ccedil;&otilde;es Unidas (ONU). No entanto, esses dados se mostram controversos, dado que as proje&ccedil;&otilde;es variam conforme as t&eacute;cnicas utilizadas.
Segundo a ONU, o mundo deve atingir quase 11 bilh&otilde;es de habitantes at&eacute; 2100. Por outro lado, grupos de pesquisadores indicam que a popula&ccedil;&atilde;o deve chegar a 9,7 bilh&otilde;es at&eacute; 2070 e, a partir disso, diminuir.
A diverg&ecirc;ncia nas proje&ccedil;&otilde;es &eacute; prejudicial para governos e organiza&ccedil;&otilde;es que desejam se planejar para o futuro. Por isso, a indica&ccedil;&atilde;o mais importante &eacute; focar os esfor&ccedil;os na an&aacute;lise dos dados atuais, por meio de pesquisas e levantamentos, como o censo demogr&aacute;fico realizado no Brasil.
<h2>Censo populacional</h2>
A partir da an&aacute;lise de dados assertivos do presente &eacute; poss&iacute;vel chegar a conclus&otilde;es mais pontuais sobre o crescimento demogr&aacute;fico futuro. Contudo, essa tarefa tem sido dificultada, especialmente em decorr&ecirc;ncia da pandemia, que comprometeu a realiza&ccedil;&atilde;o de levantamentos geogr&aacute;ficos em todo o mundo.
Mesmo assim, no in&iacute;cio de 2021, alguns pa&iacute;ses divulgaram os resultados de suas pesquisas demogr&aacute;ficas. Os Estados Unidos e a China, por exemplo, mostraram n&iacute;veis baixos recorde de crescimento populacional. Apesar de os dados chamarem aten&ccedil;&atilde;o, j&aacute; eram esperados por alguns pesquisadores.
A an&aacute;lise dos dados presentes &eacute; uma boa forma de realizar previs&otilde;es futuras, mas n&atilde;o deve ser considerada totalmente assertiva. Isso porque existem acontecimentos que n&atilde;o podem ser previstos, como a pandemia de covid-19, que teve grande impacto sobre o n&uacute;mero de habitantes da Terra.
Dessa forma, o que podemos esperar &eacute; a divulga&ccedil;&atilde;o de dados mais recentes. Com isso, ser&aacute; poss&iacute;vel visualizar a situa&ccedil;&atilde;o atual e, quem sabe, estabelecer uma proje&ccedil;&atilde;o realista sobre o que o futuro reserva para a popula&ccedil;&atilde;o mundial.
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Fabiano de Abreu Rodrigues, colunista do Mega Curioso, &eacute; doutor e mestre em Ci&ecirc;ncias da Sa&uacute;de nas &aacute;reas de Psicologia e Neuroci&ecirc;ncias com o t&iacute;tulo reconhecido pela Universidade Nova de Lisboa. PhD em neuroci&ecirc;ncia pela Logos University International/City University. &Eacute; tamb&eacute;m mestre em Psican&aacute;lise pelo Instituto e Faculdade Gaio/Unesco; p&oacute;s-graduado em Neuropsicologia pela Cognos em Portugal e em Neuroci&ecirc;ncia, Neuroci&ecirc;ncia Aplicada &agrave; Aprendizagem, Neuroci&ecirc;ncia em Comportamento, Neurolingu&iacute;stica e Antropologia pela Faveni do Brasil; conta com especializa&ccedil;&otilde;es avan&ccedil;adas em Nutri&ccedil;&atilde;o Cl&iacute;nica pela TrainingHouse em Portugal, The electrical Properties of the Neuron, Neurons and Networks, Neuroscience em Harvard (EUA); &eacute; bacharel em Neuroci&ecirc;ncia e Psicologia pela EBWU e licenciado em Biologia e Hist&oacute;ria pela Faveni do Brasil; tecn&oacute;logo em Antropologia pela UniLogos (EUA); com especializa&ccedil;&otilde;es em Intelig&ecirc;ncia Artificial na IBM e programa&ccedil;&atilde;o em Python na Universidade de S&atilde;o Paulo (USP); e MBA em Psicologia Positiva na Pontif&iacute;cia Universidade Cat&oacute;lica (PUC).

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Pesquisadores divergem sobre o futuro do crescimento demográfico na Terra

Imagem de Dia Mundial do Alzheimer: fatores importantes para se prevenir  no megacurioso

É preciso entender um pouco mais sobre os efeitos desta doença que, atualmente, afeta a vida de 35,6 milhões de pessoas em todo o planeta

No Dia Mundial de Conscientiza&ccedil;&atilde;o sobre a Doen&ccedil;a de Alzheimer &eacute; preciso entender um pouco mais sobre os efeitos desta doen&ccedil;a que, atualmente, afeta a vida de 35,6 milh&otilde;es de pessoas em todo o planeta, segundo dados da Organiza&ccedil;&atilde;o Mundial da Sa&uacute;de (OMS).&nbsp;
A sociedade de maneira geral precisa conhecer melhor dimens&atilde;o da gravidade dessa doen&ccedil;a e as suas particularidades. Tenho desenvolvido uma s&eacute;rie de pesquisas sobre o assunto tentando conseguir explic&aacute;-la mediante uma nova perspectiva. Minha tese de doutorado, meu TCC em neuropsicologia, assim como em especializa&ccedil;&atilde;o em nutri&ccedil;&atilde;o cl&iacute;nica, foram respectivos a esta doen&ccedil;a neurodegenerativa. Tamb&eacute;m foi tema de estudo junto ao Dr. Henry Oh, da Universidade Estadual de Idaho, publicado em revista cient&iacute;fica.
Meus principais estudos s&atilde;o sobre a intelig&ecirc;ncia, pois ela define o comportamento e uma melhor qualidade de vida. Mas quando falamos da intelig&ecirc;ncia na ci&ecirc;ncia, n&atilde;o podemos deixar de analisar a dem&ecirc;ncia, onde os sintomas causam decl&iacute;nio progressivo na capacidade intelectual, racioc&iacute;nio, compet&ecirc;ncias, mem&oacute;ria, entre outros. Cerca de 50% a 70% dos casos de dem&ecirc;ncia s&atilde;o causados pela doen&ccedil;a de Alzheimer e esses dados me chamaram a aten&ccedil;&atilde;o.
Do ponto de vista neurobiol&oacute;gico, &eacute; preciso lembrar que h&aacute; gen&oacute;tipos e fen&oacute;tipos para a doen&ccedil;a, al&eacute;m de fatores, como os h&aacute;bitos de uma pessoa, que podem ser determinantes para o seu desenvolvimento. Por isso, sou a favor de que as pessoas possam ter melhores possibilidades de testes gen&eacute;ticos para saber a probabilidade de ter a doen&ccedil;a e poder preveni-la desde cedo. Os h&aacute;bitos desta cultura tecnol&oacute;gica e o tipo de nutri&ccedil;&atilde;o a qual estamos adaptados atualmente s&atilde;o cruciais para aumentarem as chances de apresentar a doen&ccedil;a.
Por outro lado, &eacute; importante lembrar que ainda n&atilde;o existe uma cura para o mal de Alzheimer, mesmo conhecendo o comportamento dos neur&ocirc;nios e as regi&otilde;es cerebrais afetadas. Um dos fatores que ajudam a evitar a doen&ccedil;a &eacute; a neuroplasticidade cerebral: fique menos tempo nas redes sociais e se dedique mais &agrave; leitura de livros, fa&ccedil;a exerc&iacute;cios de l&oacute;gica, e mantenha h&aacute;bitos diferentes da rotina em que seu c&eacute;rebro j&aacute; est&aacute; adaptado.
A nutri&ccedil;&atilde;o tamb&eacute;m &eacute; muito importante &mdash; uma dieta como a do Mediterr&acirc;neo &eacute; muito ben&eacute;fica. Fa&ccedil;a exerc&iacute;cios f&iacute;sicos sem exagero, pois em demasia tamb&eacute;m n&atilde;o &eacute; bom. Tenha cuidado com o estresse, evite o consumo excessivo de &aacute;lcool, o uso de subst&acirc;ncias psicoativas, o cigarro e a maconha, al&eacute;m de rem&eacute;dios como ansiol&iacute;ticos sem real necessidade. Busque uma vida saud&aacute;vel e realize essa "gin&aacute;stica cerebral" &mdash; esta &eacute; uma das melhores maneiras de prevenir a doen&ccedil;a de Alzheimer.
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Fabiano de Abreu Rodrigues, colunista do Mega Curioso, &eacute; doutor e mestre em Ci&ecirc;ncias da Sa&uacute;de nas &aacute;reas de Psicologia e Neuroci&ecirc;ncias com o t&iacute;tulo reconhecido pela Universidade Nova de Lisboa. PhD em neuroci&ecirc;ncia pela Logos University International / City University. &Eacute; tamb&eacute;m mestre em Psican&aacute;lise pelo Instituto e Faculdade Gaio/Unesco; p&oacute;s-graduado em Neuropsicologia pela Cognos em Portugal e em Neuroci&ecirc;ncia, Neuroci&ecirc;ncia Aplicada &agrave; Aprendizagem, Neuroci&ecirc;ncia em Comportamento, Neurolingu&iacute;stica e Antropologia pela Faveni do Brasil; conta com especializa&ccedil;&otilde;es avan&ccedil;adas em Nutri&ccedil;&atilde;o Cl&iacute;nica pela TrainingHouse em Portugal, The electrical Properties of the Neuron, Neurons and Networks, Neuroscience em Harvard (EUA); &eacute; bacharel em Neuroci&ecirc;ncia e Psicologia pela EBWU e licenciado em Biologia e Hist&oacute;ria pela Faveni do Brasil; tecn&oacute;logo em Antropologia pela UniLogos (EUA); com especializa&ccedil;&otilde;es em Intelig&ecirc;ncia Artificial na IBM e programa&ccedil;&atilde;o em Python na Universidade de S&atilde;o Paulo (USP); e MBA em Psicologia Positiva na Pontif&iacute;cia Universidade Cat&oacute;lica (PUC).

thumb-image-2024-02-29T14:05:46.358Z

Dia Mundial do Alzheimer: fatores importantes para se prevenir 

Imagem de Comer bem na infância gera idosos saudáveis no megacurioso

As consequências de uma má alimentação na infância podem ser percebidas anos depois, na fase adulta, e até mesmo por problemas de saúde na velhice

A alimenta&ccedil;&atilde;o define, ajuda e influencia a nossa qualidade de vida, assim como a longevidade. As consequ&ecirc;ncias de uma m&aacute; alimenta&ccedil;&atilde;o na inf&acirc;ncia podem ser percebidas anos depois, na fase adulta, e at&eacute; mesmo por problemas de sa&uacute;de na velhice. Deste modo, os efeitos de uma alimenta&ccedil;&atilde;o saud&aacute;vel, bem como seus impactos do ponto de vista neurocient&iacute;fico, se tornaram objetos do meu estudo Processo de nutri&ccedil;&atilde;o infantil e h&aacute;bitos de uma doutrina alimentar para toda uma vida.
Na pesquisa, publicada na <a href="http://periodicos.pucminas.br/index.php/pedagogiacao/article/view/25214" target="_blank">edi&ccedil;&atilde;o especial da Revista Pedagogia em A&ccedil;&atilde;o</a>&nbsp;da PUC Minas, proponho dietas infantis, ricas em nutrientes e que favore&ccedil;am o entendimento da necessidade e resultados de uma boa nutri&ccedil;&atilde;o sem criar uma ideia de que temos que viver uma vida inteira, desde a inf&acirc;ncia, como m&aacute;quinas a se alimentar de forma doutrinada para ter uma melhor velhice.
Destaco, primeiramente, o papel dos pais e respons&aacute;veis na concep&ccedil;&atilde;o da nutri&ccedil;&atilde;o infantil saud&aacute;vel, revelando como esses t&ecirc;m um papel essencial em promover uma alimenta&ccedil;&atilde;o saud&aacute;vel, que come&ccedil;a desde a amamenta&ccedil;&atilde;o e que serve de est&iacute;mulo nutricional para que o beb&ecirc; cres&ccedil;a n&atilde;o somente com os nutrientes necess&aacute;rios, mas tamb&eacute;m preparado para uma doutrina alimentar na inf&acirc;ncia.
Nesta perspectiva, pontuo oito grupos de alimentos importantes na inf&acirc;ncia:
<ul>
<li>cereais e p&atilde;es;</li>
<li>tub&eacute;rculos e ra&iacute;zes;</li>
<li>frutas, verduras e legumes;</li>
<li>prote&iacute;na animal;</li>
<li>leite e derivados;</li>
<li>prote&iacute;na vegetal;</li>
<li>gorduras;</li>
<li>&oacute;leos e a&ccedil;&uacute;cares.</li>
</ul>
Outro aspecto fundamental &eacute; a necessidade de tornar a refei&ccedil;&atilde;o mais atrativa para a crian&ccedil;a. Por isso, apostar em cores e formatos, para proporcionar uma alimenta&ccedil;&atilde;o l&uacute;dica, faz parte do processo. Al&eacute;m, &eacute; claro, de se criar, durante as refei&ccedil;&otilde;es, um momento agrad&aacute;vel, sem estresse ou distra&ccedil;&otilde;es, como televisores, tablets, celulares, e criar uma rotina para as refei&ccedil;&otilde;es.
Por fim, destaco o poder desses alimentos e da alimenta&ccedil;&atilde;o saud&aacute;vel para &ldquo;turbinar&rdquo; o c&eacute;rebro e trazer uma melhor condi&ccedil;&atilde;o de memoriza&ccedil;&atilde;o para a aprendizagem nos pequenos.
***
Fabiano de Abreu Rodrigues, colunista do Mega Curioso, &eacute; doutor e mestre em Ci&ecirc;ncias da Sa&uacute;de nas &aacute;reas de Psicologia e Neuroci&ecirc;ncias com o t&iacute;tulo reconhecido pela Universidade Nova de Lisboa. PhD em neuroci&ecirc;ncia pela Logos University International/City University. &Eacute; tamb&eacute;m mestre em Psican&aacute;lise pelo Instituto e Faculdade Gaio/Unesco; p&oacute;s-graduado em Neuropsicologia pela Cognos em Portugal e em Neuroci&ecirc;ncia, Neuroci&ecirc;ncia Aplicada &agrave; Aprendizagem, Neuroci&ecirc;ncia em Comportamento, Neurolingu&iacute;stica e Antropologia pela Faveni do Brasil; conta com especializa&ccedil;&otilde;es avan&ccedil;adas em Nutri&ccedil;&atilde;o Cl&iacute;nica pela TrainingHouse em Portugal, The electrical Properties of the Neuron, Neurons and Networks, Neuroscience em Harvard (EUA); &eacute; bacharel em Neuroci&ecirc;ncia e Psicologia pela EBWU e licenciado em Biologia e Hist&oacute;ria pela Faveni do Brasil; tecn&oacute;logo em Antropologia pela UniLogos (EUA); com especializa&ccedil;&otilde;es em Intelig&ecirc;ncia Artificial na IBM e programa&ccedil;&atilde;o em Python na Universidade de S&atilde;o Paulo (USP); e MBA em Psicologia Positiva na Pontif&iacute;cia Universidade Cat&oacute;lica (PUC).

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Comer bem na infância gera idosos saudáveis

Imagem de Perversão ou persuasão: detalhes da ação de um perverso no megacurioso

Características manipuladoras, chantagistas e sedutoras são algumas que traçam o perfil de quem é perverso

&Eacute; poss&iacute;vel que em seu ciclo social exista uma pessoa extremamente sedutora, que convence facilmente&nbsp; todos a seguirem suas ideias e seus planos e que &eacute; absurdamente simp&aacute;tica e soci&aacute;vel. Para os mais distra&iacute;dos, trata-se de algu&eacute;m bem relacionado e com grande poder de influ&ecirc;ncia. J&aacute; os mais atentos podem enxergar uma pessoa manipuladora, impulsiva, com sentimentos de superioridade e, por fim, perversa.
&Eacute; sabido que o mundo est&aacute; repleto delas: pessoas que mentem e t&ecirc;m mania de transgredir as normas sociais sem qualquer sentimento de culpa ou remorso. Os perversos desejam poder e podem adotar pr&aacute;ticas entendidas como "desvios sociais", inclusive quando o assunto &eacute; sexo.
<h2>O que &eacute; pervers&atilde;o?</h2>
<img src="https://mega.ibxk.com.br/2021/09/08/a-08102205133051.jpg" alt="a" />
A pervers&atilde;o, na psican&aacute;lise, &eacute; uma estrutura mental como a neurose e a psicose, e n&atilde;o &eacute; somente sexual. H&aacute; sintomas para analisar os tipos de pervers&atilde;o, que podem ser sexuais ou apresentar comportamentos antissociais, mas &eacute; bem dif&iacute;cil fechar o diagn&oacute;stico de pervers&atilde;o, j&aacute; que n&atilde;o se trata de um sintoma isolado, &eacute; algo que realmente est&aacute; l&aacute;, como uma &ldquo;forma de ser&rdquo;. Ent&atilde;o, falando de modo gen&eacute;rico, um perverso tem caracter&iacute;sticas manipuladoras, chantagistas e sedutoras.
Obviamente, deve-se ter cautela antes de sair atestando pervers&atilde;o aos mais influentes, com fortes caracter&iacute;sticas de l&iacute;deres em sua ess&ecirc;ncia, afinal persuas&atilde;o e determina&ccedil;&atilde;o s&atilde;o caracter&iacute;sticas muito bem-vindas socialmente e at&eacute; admir&aacute;veis, mas alguns comportamentos podem ajudar a revelar o perfil do perverso e a tomar cuidado quando as investidas ficarem emocionalmente perigosas.
A pessoa parece ser capaz de prender, seduzir emocionalmente e fazer cair em suas armadilhas mentais, ainda que voc&ecirc; tente escapar. N&atilde;o &eacute; culpa sua, j&aacute; que ela faz tudo isso para manipular, pois, no fundo, n&atilde;o se importa com voc&ecirc;, s&oacute; finge gostar.
D&aacute; para escapar dessas a&ccedil;&otilde;es furando o discurso do manipulador, negando as sugest&otilde;es que ele d&aacute;, come&ccedil;ando a se impor, a falar mais de voc&ecirc; e tomando decis&otilde;es mais emancipadas &mdash; e &eacute; claro, n&atilde;o se expondo demais quando ele estiver pr&oacute;ximo.
***
Fabiano de Abreu Rodrigues, colunista do Mega Curioso, &eacute; doutor e mestre em Ci&ecirc;ncias da Sa&uacute;de nas &aacute;reas de Psicologia e Neuroci&ecirc;ncias pela&nbsp;Emil Brunner World University (EBWU), na Fl&oacute;rida (EUA), e tem o t&iacute;tulo reconhecido pela Universidade Nova de Lisboa. &Eacute; tamb&eacute;m mestre em Psican&aacute;lise pelo Instituto e Faculdade Gaio/Unesco; p&oacute;s-graduado em Neuropsicologia pela Cognos em Portugal e em Neuroci&ecirc;ncia, Neuroci&ecirc;ncia Aplicada &agrave; Aprendizagem, Neuroci&ecirc;ncia em Comportamento, Neurolingu&iacute;stica e Antropologia pela Faveni do Brasil; conta com especializa&ccedil;&otilde;es avan&ccedil;adas em Nutri&ccedil;&atilde;o Cl&iacute;nica pela TrainingHouse em Portugal, The electrical Properties of the Neuron, Neurons and Networks, Neuroscience em Harvard (EUA); &eacute; bacharel em Neuroci&ecirc;ncia e Psicologia pela EBWU e licenciado em Biologia e Hist&oacute;ria pela Faveni do Brasil; tecn&oacute;logo em Antropologia pela UniLogos (EUA); com especializa&ccedil;&otilde;es em Intelig&ecirc;ncia Artificial na IBM e programa&ccedil;&atilde;o em Python na Universidade de S&atilde;o Paulo (USP); e MBA em Psicologia Positiva na&nbsp;Pontif&iacute;cia Universidade Cat&oacute;lica (PUC).

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Perversão ou persuasão: detalhes da ação de um perverso

Imagem de Quais doenças no cérebro levam à demência? no megacurioso

Conheça os sintomas e as causas das principais doenças que geram demência

&ldquo;Doen&ccedil;a neurodegenerativa&rdquo; &eacute; um termo gen&eacute;rico para diversas doen&ccedil;as que afetam os neur&ocirc;nios do c&eacute;rebro humano. Uma caracter&iacute;stica comum dessas doen&ccedil;as &eacute; a morte neuronal, causando assim a dem&ecirc;ncia.
A dem&ecirc;ncia envolve defici&ecirc;ncia cognitiva em que os sintomas incluem: perda de mem&oacute;ria, altera&ccedil;&otilde;es de personalidade, problemas de linguagem, comunica&ccedil;&atilde;o e pensamento.
Os sintomas mais comuns associados &agrave; dem&ecirc;ncia s&atilde;o:
<ul>
<li>problemas para concluir as tarefas di&aacute;rias simples;</li>
<li>incapacidade de encontrar coisas que foram perdidas;</li>
<li>diminui&ccedil;&atilde;o da capacidade de se concentrar e prestar aten&ccedil;&atilde;o;</li>
<li>confus&atilde;o ou desorienta&ccedil;&atilde;o, especialmente sobre o dia ou a hora;</li>
<li>mudan&ccedil;as de personalidade e humor;</li>
<li>dificuldade para se comunicar verbalmente ou por escrito;</li>
<li>diminui&ccedil;&atilde;o de julgamento e racioc&iacute;nio;</li>
<li>incapacidade de se adaptar &agrave;s mudan&ccedil;as;</li>
<li>problemas com a percep&ccedil;&atilde;o visual, ou seja, avaliar com precis&atilde;o as dist&acirc;ncias;</li>
<li>perda de motiva&ccedil;&atilde;o, apatia e retraimento.</li>
</ul>
Os neur&ocirc;nios s&atilde;o a unidade-base do sistema nervoso, que inclui o c&eacute;rebro e a medula espinhal, respons&aacute;vel pela condu&ccedil;&atilde;o dos impulsos nervosos. At&eacute; onde sabemos, os neur&ocirc;nios n&atilde;o se reproduzem nem se substituem; quando sofrem les&otilde;es ou morrem, n&atilde;o podem ser "recolocados".
As doen&ccedil;as neurodegenerativas s&atilde;o incur&aacute;veis, debilitantes e t&ecirc;m como consequ&ecirc;ncia a degenera&ccedil;&atilde;o progressiva e/ou morte dos neur&ocirc;nios, causando perda das fun&ccedil;&otilde;es neurol&oacute;gicas. Os problemas podem ser de movimento (ataxias) ou de fun&ccedil;&atilde;o mental (dem&ecirc;ncias).
Geralmente quando &eacute; diagnosticado, o paciente j&aacute; est&aacute; apresentando sintomas not&aacute;veis e, na maioria dos casos, isso acontece em idosos. H&aacute; diversos tratamentos e cirurgias que retardam o processo, como publiquei em um artigo cient&iacute;fico e na minha coluna no Mega Curioso, mas, desta vez, resolvi fazer um resumo pequeno de cada uma dessas doen&ccedil;as, veja abaixo.
<h2>Doen&ccedil;a de Alzheimer (DA)</h2>
A doen&ccedil;a de Alzheimer, ou mal de Alzheimer, caracteriza-se pela perda progressiva da fun&ccedil;&atilde;o mental, degenera&ccedil;&atilde;o do tecido neuronal, perda de neur&ocirc;nios, ac&uacute;mulo de prote&iacute;nas beta-amiloide e o desenvolvimento de tran&ccedil;as neurofibrilares.
<ul>
<li>Causa: desconhecida (possibilidades de fatores gen&eacute;ticos e estilo de vida).</li>
</ul>
<h2>Doen&ccedil;a de Parkinson (DP)</h2>
A doen&ccedil;a de Parkinson, ou mal de Parkinson, &eacute; degenerativa e lentamente progressiva em determinadas &aacute;reas do c&eacute;rebro. Sua caracter&iacute;stica comum &eacute; o tremor quando os m&uacute;sculos est&atilde;o em repouso e o aumento do t&ocirc;nus muscular, al&eacute;m de lentid&atilde;o dos movimentos volunt&aacute;rios, dificuldade em manter o equil&iacute;brio e o comprometimento nos pensamentos.
<ul>
<li>Causa: desconhecida (possibilidades de fatores gen&eacute;ticos e estilo de vida).</li>
</ul>
<h2>Encefalopatia espongiforme transmiss&iacute;vel (EETc)</h2>
A encefalopatia espongiforme transmiss&iacute;vel &eacute; um tipo de dem&ecirc;ncia r&aacute;pida e progressiva associada a tremores musculares de extremidades e espasmos. Pode ser transmitida por meio de infec&ccedil;&otilde;es.
<ul>
<li>Causa: fatores gen&eacute;ticos e/ou carne contaminada.</li>
</ul>
<h2>Dem&ecirc;ncia frontotemporal</h2>
A dem&ecirc;ncia frontotemporal &eacute; heredit&aacute;ria e causa degenera&ccedil;&atilde;o nos lobos frontal e temporal, afetando linguagem, mem&oacute;ria, comportamento e personalidade.
<ul>
<li>Causa: fatores gen&eacute;ticos.</li>
</ul>
<h2>Doen&ccedil;a de Huntington (DH)</h2>
A doen&ccedil;a de Huntington &eacute; um mal heredit&aacute;rio que inicia com espasmos ou abalos ocasionais, evoluindo para movimentos involunt&aacute;rios mais pronunciados e deteriora&ccedil;&atilde;o mental.
<ul>
<li>Causa: fatores gen&eacute;ticos.</li>
</ul>
<h2>Dem&ecirc;ncia vascular</h2>
A dem&ecirc;ncia vascular &eacute; a perda de fun&ccedil;&atilde;o mental pela redu&ccedil;&atilde;o ou bloqueio do suprimento de sangue para o c&eacute;rebro, o que causa destrui&ccedil;&atilde;o do tecido cerebral.
<ul>
<li>Causa: AVCs, derrames maiores ou pequenos gerados por diabetes, hipertens&atilde;o, aterosclerose, fibrila&ccedil;&atilde;o atrial, uso de cigarros e drogas.</li>
</ul>
<h2>HIV</h2>
O HIV pode causar deteriora&ccedil;&atilde;o progressiva mental por infec&ccedil;&atilde;o cerebral pelo v&iacute;rus.
<ul>
<li>Causa: cont&aacute;gio por contato sexual, gravidez, amamenta&ccedil;&atilde;o, via sangu&iacute;nea, seringas e transfus&atilde;o de sangue ou &oacute;rg&atilde;os.</li>
</ul>
<h2>Doen&ccedil;a de corpos de Lewy (DCL)</h2>
O desenvolvimento de corpos de Lewy nos neur&ocirc;nios causa perda progressiva da fun&ccedil;&atilde;o mental, como &eacute; o caso da doen&ccedil;a de Parkinson. A pessoa varia de estado de alerta para sonol&ecirc;ncia com possibilidades de alucina&ccedil;&otilde;es.
<ul>
<li>Causa: desconhecida (possibilidades de fatores gen&eacute;ticos e estilo de vida).</li>
</ul>
<h2>S&iacute;ndrome de Wernicke-Korsakoff</h2>
A s&iacute;ndrome de Wernicke-Korsakoff causa perda de coordena&ccedil;&atilde;o muscular e do movimento dos olhos, vis&atilde;o dupla, p&aacute;lpebra ca&iacute;da, problemas de mem&oacute;ria de curto prazo, amn&eacute;sia, agita&ccedil;&atilde;o, apatia, alucina&ccedil;&otilde;es, problemas na linguagem, incapacita&ccedil;&atilde;o motora e fraqueza dos membros.
<ul>
<li>Causa: uso de &aacute;lcool, falta de vitamina B1 com probabilidades de facilita&ccedil;&atilde;o gen&eacute;tica.</li>
</ul>
<h2>Dem&ecirc;ncia mista</h2>
Normalmente, a dem&ecirc;ncia mista acarreta uma combina&ccedil;&atilde;o de doen&ccedil;a de Alzheimer com a dem&ecirc;ncia vascular. Os sintomas s&atilde;o similares aos de ambas as enfermidades.
<h2>Hidrocefalia de press&atilde;o normal (NPH)</h2>
A hidrocefalia de press&atilde;o normal causa preju&iacute;zo cognitivo com lentid&atilde;o de pensamento, planejamento e habilidades de tomada de decis&atilde;o. Dist&uacute;rbios da marcha com instabilidade, fraqueza nas pernas com passos tr&ecirc;mulos; perda de controle da bexiga.
<ul>
<li>Causas: tumores, aneurisma, ferimentos na cabe&ccedil;a, meningite, les&otilde;es, infec&ccedil;&otilde;es ou inflama&ccedil;&atilde;o cerebral e complica&ccedil;&otilde;es de cirurgias (dem&ecirc;ncia causada pelo ac&uacute;mulo de l&iacute;quido cefalorraquidiano nos ventr&iacute;culos do c&eacute;rebro).</li>
</ul>
***
Fabiano de Abreu Rodrigues, colunista do Mega Curioso, &eacute; doutor e mestre em Ci&ecirc;ncias da Sa&uacute;de nas &aacute;reas de Psicologia e Neuroci&ecirc;ncias pela EBWU (Fl&oacute;rida) e tem o t&iacute;tulo reconhecido pela Universidade Nova de Lisboa. Mestre em Psican&aacute;lise pelo Instituto e Faculdade Gaio/Unesco; p&oacute;s-graduado em Neuropsicologia pela Cognos (Portugal); p&oacute;s-graduado em Neuroci&ecirc;ncia, Neuroci&ecirc;ncia aplicada &agrave; Aprendizagem, Neuroci&ecirc;ncia em Comportamento, Neurolingu&iacute;stica e Antropologia pela Faveni (Brasil). Especialista avan&ccedil;ado em Nutri&ccedil;&atilde;o Cl&iacute;nica pela TrainingHouse (Portugal), The electrical Properties of the Neuron, Neurons and Networks, Neuroscience em Harvard (Estados Unidos). Bacharel em Neuroci&ecirc;ncia e Psicologia na EBWU (Fl&oacute;rida); licenciado em Biologia e Hist&oacute;ria pela Faveni (Brasil); especialista em Intelig&ecirc;ncia Artificial pela IBM e Programa&ccedil;&atilde;o em Python pela USP; MBA em psicologia positiva na PUC.

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Quais são as doenças no cérebro que levam à demência?

Imagem de Síndrome de Tourette: quando o indivíduo perde o controle sobre o corpo no megacurioso

Tiques, espasmos motores e sonoros, disfunções psicossocial e física são algumas das características da Síndrome de Tourette

Tiques, espasmos motores e sonoros, disfun&ccedil;&atilde;o psicossocial e f&iacute;sica s&atilde;o algumas das caracter&iacute;sticas da S&iacute;ndrome de Tourette (ST), uma condi&ccedil;&atilde;o neurol&oacute;gica n&atilde;o degenerativa que se manifesta ainda na inf&acirc;ncia e &eacute; respons&aacute;vel por inibir o desenvolvimento da pessoa, trazendo consequ&ecirc;ncias por toda a vida. &Eacute; tr&ecirc;s vezes mais frequente nos homens do que nas mulheres. Estima-se que cerca de 1% da popula&ccedil;&atilde;o sofre desse problema.
A condi&ccedil;&atilde;o pode ficar ainda mais grave e intensa na fase adulta, mas &eacute; por volta dos 4 a 6 anos de idade que ela se manifesta, agravando-se com o passar do tempo, com pico entre os 10 e 12 anos.
Descoberta ainda no s&eacute;culo XIX, na Fran&ccedil;a, a ST &eacute; uma desordem neurol&oacute;gica rara causada por uma falha da a&ccedil;&atilde;o inibit&oacute;ria dentro de um circuito c&oacute;rtico-estriato-t&aacute;lamo-cortical no c&eacute;rebro, que suprime impulsos premonit&oacute;rios para o movimento. Em suma, seus sintomas envolvem movimentos involunt&aacute;rios e vocaliza&ccedil;&otilde;es de palavras e frases espont&acirc;neas, muitas vezes xingamentos e palavr&otilde;es.
<h2>O que a S&iacute;ndrome de Tourette afeta?</h2>
Por ser uma condi&ccedil;&atilde;o rara e ainda pouco debatida socialmente, estudos indicam que a ST afeta o desenvolvimento infantil, causa redu&ccedil;&atilde;o do rendimento escolar, problemas emocionais, preconceito, estigmatiza&ccedil;&atilde;o e bullying na escola. Ela est&aacute; associada a problemas comportamentais, como indisciplina, crises de raiva, perda de autoestima, manifesta&ccedil;&atilde;o de estados depressivos, crises de ansiedade, perturba&ccedil;&otilde;es no sono e altera&ccedil;&atilde;o do humor.
Sem cura, mas pass&iacute;vel de tratamento, a s&iacute;ndrome exige diagn&oacute;stico preciso ainda nos primeiros anos de vida do paciente que apresentar os sintomas. Para se descobrir a s&iacute;ndrome, podem ser feitos exames de eletroencefalogramas, resson&acirc;ncia nuclear magn&eacute;tica, tomografias e an&aacute;lises sangu&iacute;neas.
<h2>Tipos de tique da S&iacute;ndrome de Tourette</h2>
<ul>
<li>Piscar repetidamente os olhos.</li>
<li>Fazer caretas.</li>
<li>Mover a cabe&ccedil;a de um lado para o outro.</li>
<li>Tossir, pigarrear, fungar ou cuspir.</li>
<li>Encolher ou sacudir os ombros.</li>
<li>Esticar os bra&ccedil;os, estalar os dedos, bater palmas ou fazer outros movimentos com os bra&ccedil;os e as m&atilde;os.</li>
<li>Chutar, saltar, rodar, torcer-se ou fazer outros movimentos com os p&eacute;s e as pernas.</li>
<li>Repetir determinadas palavras.</li>
<li>Dizer palavr&otilde;es (coprolalia) ou fazer gestos obscenos.</li>
<li>Gritar, gemer, assobiar, grunhir ou emitir outros sons.</li>
</ul>
O artigo completo sobre o estudo pode ser acessado no <a href="https://www.brazilianjournals.com/index.php/BRJD/article/view/28876" target="_blank">Brazilian Journal of Development</a>.
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Fabiano de Abreu Rodrigues, colunista do Mega Curioso, &eacute; doutor e mestre em Ci&ecirc;ncias da Sa&uacute;de nas &aacute;reas de Psicologia e Neuroci&ecirc;ncias pela EBWU (Fl&oacute;rida) e tem o t&iacute;tulo reconhecido pela Universidade Nova de Lisboa. Mestre em Psican&aacute;lise pelo Instituto e Faculdade Gaio/Unesco; p&oacute;s-graduado em Neuropsicologia pela Cognos (Portugal); p&oacute;s-graduado em Neuroci&ecirc;ncia, Neuroci&ecirc;ncia aplicada &agrave; Aprendizagem, Neuroci&ecirc;ncia em Comportamento, Neurolingu&iacute;stica e Antropologia pela Faveni (Brasil). Especialista avan&ccedil;ado em Nutri&ccedil;&atilde;o Cl&iacute;nica pela TrainingHouse (Portugal), The electrical Properties of the Neuron, Neurons and Networks, Neuroscience em Harvard (Estados Unidos). Bacharel em Neuroci&ecirc;ncia e Psicologia na EBWU (Fl&oacute;rida); licenciado em Biologia e Hist&oacute;ria pela Faveni (Brasil); especialista em Intelig&ecirc;ncia Artificial pela IBM e Programa&ccedil;&atilde;o em Python pela USP; MBA em psicologia positiva na PUC.

Fabiano de Abreu - colunista